Помните, в СССР было такое издательство, выпускавшее учебники, - УЧПЕДГИЗ?
А знаете, как учителя его расшифровывали – Учитель Пришел ЕДва Домой, Голодный, Измученный, Злой. И во многом они были правы. Это про жизнь учительскую
И потом, что вы так упираетесь в информационные технологии. По-моему пора ограничивать «компьютеризацию» образования. Компьютером пытаются подменить живого учителя и в итоге растят каких-то киборгов, без чувств, без мыслей.
Никакой компьютер НИГДЕ, НИКОГДА И НИКАК не заменит живого слова учителя!
Уж поверьте. Всю сознательную жизнь наблюдаю за учителями как снаружи (сам учился), так и изнутри (отец почти 40 лет проработал учителем и супруга – более 30-ти лет)
Так что, дорогие учителя, пользуйтесь компьютером, Интернетом, интерактивными досками и т. п., но не давайте им себя заслонить!!!
Двух учителей не забуду никогда. Учитель географии - Владимир Иванович - с его нетрадиционным подходом к урокам: и использование технических средств на уроке когда сидя за столом он нажимал лишь кнопки и: сами зашторивались окна, выключался свет и включался кинопроектор (причем мы знали точно, что все это он сделал сам!), и опрос материала в форме диалога, а не просто зубрежного пересказа (все это в 70-тые годы в провинциальной школе), и его манера общения и чувство юмора. И учительница математики Лилия Михайловна. Именно она повлияла на выбор моей будущей профессии.
В настоящее время заработок учителя напрямую зависит от количества учащихся в школе. А на окраинах Москвы в последние годы резко выросло число жителей и, соответственно, число детей. Поэтому школы там большие, в них учится в среднем намного больше учеников, чем в школах, расположенных в центральных районах. В результате и зарплата учителей там больше.
У меня жена учитель английского во время работы в школе постоянно подрабатывала репетиторством, занималась с детьми из своего класса. При зарплате 5-6тыс.р. (средняя по городу тогда была 10-15тыс.р.) это давало 2-3тыс.р. прибавки. Заниматься смысл был,хотя это было ей очень тяжело. От администрации школы претензий не было, главное, чтобы выполнялся план обучения и ничего не нарушалось. Насчет легализации много вопросов, и первый - зачем, кроме обложения налогами это ничего не дает. Проблем никаких возникнуть не должно, хотя и нельзя сказать как отреагирует администрация данной конкретной школы, все индивидуально, но штрафовать за то, что вы делаете в свое рабочее время они не имеют права.
Я так скажу - разный сегодняшний учитель. Еще много тех осталось - старой закалки, кому памятник надо при жизни ставить за верность профессии, за беззаветную любовь к детям, за выживание в нелепой нынешней рыночной системе. Вы о поборах говорите, но скажу - многим учителям это самим не в радость, это выколачивание денег, просто часто у них выхода иного нет. Учебники были бесплатные сейчас нет и деньги на ремонт школы не выделяют, да мало ли... У нас в городе много школ - и идет четкая градация - это элитные это простые. И учительский контингент в них подбирается разный. А большинство родителей не хотят своих детей в простую школу отдавать, хотя там и поборов меньше и понтов нет. Все равно - пихают дитя в элитную. И начинают расти частенько маленькие циники, ведь признак элитности - часто только высокомерие и надменность. Есть конечно среди преподов разные - но тотального поклонения мене не доводилось замечать - видимо разные случаи бывают. А пока государство не определится с системой воспитания, в котором напрочь отсутствует такой элемент как культура - ситуация будет оставаться критической.
