Правильный ответ приходит, когда начинаешь рассуждать. Итак, известно, что в середину неравенства ставим Машин компьютер, а толин первый, самый маленький, потом машин, а потом сашин. Поэтому получается, что сашин компьютер имеет самый большой обьем памяти. Ответ 3 Сашин
Нужно определить объем вытесненной шариками жидкости. Сделать это можно следующим образом:
- Налить в мензурку воду (не доверху), заметить ее объем по шкале. Бросить в воду шарики, снова считать со шкалы объем. Разность этих двух объемов и есть объем шариков.
- Налить в мензурку воду по верхнюю метку шкалы. Отлить часть воды в подготовленную емкость, и насыпать в мензурку шарики. Довести объем до той же верхней метки (доливая отлитую воду или наоборот отливая в ту же емкость). Удалить из мензурки шарики и воду, измерить ею объем оставшейся в емкости воды, он равен объему шариков.
- Налить воду в мензурку до краев и поставить ее в какую-либо емкость. Положить в нее шарики. Часть воды, равная объему шариков выльется из мензурки в емкость. Освободить мензурку, измерить объем вылившейся воды.
Полученный объем следует разделить на число шариков и получить средний объем одного шарика.
Я уже третий вопрос встречаю подобного формата и каждый раз неловко от того, что слишком простое решение уравнений. Мне кажется, что должны быть и другие вопросы, кроме как найти сумму неизвестных. Возможно и заблуждаюсь.
Но подсчитывая в уме - складываем левые части двух уравнений и приравниваем сумме правых частей двух уравнений.
Это выглядит следующим образом : 14х + 14у = 1540, а сумма неизвестных, соответственно получается делением числа справа на четырнадцать...
1540 : 14 = 110, в результате получается 110, это и есть искомый ответ задачи из какой-либо контрольной или игры для младших школьников.
Ответ х+у=110
Без разницы, с какой скоростью движется поезд, хоть 300км/ч. Вагон, масса воздуха в нем и прыгун будут оставаться в покое при равномерном движении поезда. А вот при ускорении, подпрыгнувшего отнесет назад, а при торможении - вперед.
Встречал подобную задачу по поиску фальшивой монеты среди настоящих, она решалась изящно (делением монет на группы).
В предложенном же случае в условиях задачи сказано, что монеты разной массы, что можно понимать как, условно, 5,4,3,2,1 грамм (незначительно различающиеся монеты), так и 50,10,3,2,1 грамм (значительно различающиеся). Т.е. группировка тут бесполезна из-за возможной разницы масс, а значит задача, по моему мнению, сводится к методу последовательных итераций (взвешиванию двух монет, определению самой лёгкой, затем сравнение с другими монетами). Итого четыре взвешивания.