Заранее нигде ничего найти нельзя.
Тем более, за сливом ответов, билетов - серьёзно следят.
За фото и видеосъемку выгоняют с экзаменов и могут даже оставить без пересдачи.
Метематика или не математика -без разницы. В этом году вообще никаких настоящих бланков и ответов не было.
Единственное на что надо надеяться-это на себя и на тех, кто готовит к этим экзаменам. Репетиторы там или учителя.
Камеры и наблюдатели все фиксируют, не имеет смысла пытаться списать, это же позор будет, если запалят.
Примерные задания будут на сайте ФиПи, там можно было порешать тесты и подготовиться.
Рособрнадзор хорошо подстраховался.
Скорее всего, эта информация не провозглашается, все это очень секретно
Поднять основные правила по математике за год, решить парочку заданий по каждой теме, после того как все решите, выделите те, что решили с ошибками, перечитайте правила, пусть вам родители объяснят правила, если сами не можете разобраться, потом нужно решать задачи, понять логику решения, вспомнить какую нужно нарисовать табличку к такой задаче..
Есть ли сть хороший репетитор, то можно и к нему отвести в конце всех ваших тренировок, чтобы она уже дала то, чего вы например не до дали, как опытный педагог. В крайнем случаи поговорить с педагогом по математике и спросить у нее слабые стороны по математике у вашего ребенка, что он хорошо знает, а что плохо..
Изложу только идею решения. Угол, под которым видна статуя равен разности углов, под которым виден памятник и постамент. Находим тангенс этого угла по формуле и получим (учитывая определение тангенсов) tg A = (a-b)*x | (x^2 + ab), где х искомое расстояние. Дифференцируем выражение в правой части и находим значение х, при котором tg A (а значит и угол А) максимален. У меня получилось х равно корню квадратному из произведения а и в, то есть среднему геометрическому а и в.
