Ответ:
думаю так понятнее ))))))
3^х обозначим как t, наложим условие, что t>0. Подставим в уравнение: 3*t^2-10*t+3=0. Решим квадратное уравнение, корни его t=3 или t=1/3. Сделаем обратную замену: 3^х=3 и тогда х=1, или 3^х=1/3 и тогда х=-1. Все, два корня мы нашли
Общее число возможных исходов расположения шести книг на полке равно
Найдем теперь число благоприятных исходов.
Если учебник математики стоит на краю, а учебник физики стоит рядом, то таких вариантов 2, а оставшиеся четыре места произвольно размещаем, т.е. 4! способов. По правилу произведения, таких вариантов будет 2*4! = 48
Если учебник стоит в середине,т.е. таких вариантов будет 4, тогда учебник по физике можно поставить рядом - двумя способами(слева и справа), остальные четыре места произвольно разместить можно 4! способами. По правилу произведения, таких вариантов 4*2*4!=192
По правилу сложения, всего способов разместить на полке можно 48+192=240 способами. - количество благоприятных событий.
Искомая вероятность:
y=5
+3x-2
y'=10x+3
y'=0
10x+3=0
10x=-3
x=-0,3 - точка экстремума
Пусть x ц в час собирала 1 бригада, а вторая-у ц в час. Известно, что в <span>первый день одна бригада работала 2ч а вторая 3ч, причем ими было собрано 23ц картофеля</span>. Составим 1 уравнение системы: 2х+3у=23
<span>Во второй день первая бригада за 3ч работы собрала на 2ц больше, чем вторая за 2ч. Составим 2 уравнение системы: 3х-2у=2
Решим систему методом сложения.
2х+3у=23 l *2
3х-2у=2 l*3
4х+6у=46;
9х-6у=6;
13х=52
х=4
у=23-4*2
у=5
4ц в час-собирала 1 бригада.
5ц в час собирала 2 бригада.
</span>