Виталий Бианки написал короткий, но познавательный рассказ "Купание медвежат" и его с удовольствием прочитала. А повествуется в нем о том, как медведица заставляла своих малышей принимать водные процедуры.
Было интересно читать о поведении медвежат во время купания, они визжали и барахтались. Но медведица прочно держала детишек зубами за шиворот и продолжала окунать их в воду. Один медвежонок пытался сбежать, но мамаша надавала ему шлепков и заставила купаться.
Рассказ очень живой и забавный, но в нем заложена глубокая мысль. Автор хотел нам показать, что мамы животных заботятся о благополучии детенышей. Я поняла, что эти мамаши очень похожи на наших мам, которые учат нас, наставляют и делают все, чтобы мы были счастливы.
Вспомним пословицы о неразрывной связи, которая существует между мамами и детьми. Нам подойдут пословицы о материнской любви и о том, как мамы беспокоятся и заботятся о детях:
Рассказ Михаила Пришвина "Беличья память" так называется потому, что рыжий зверек зимой под снежным покровом отыскивает свои запасы, полагаясь лишь на память. Автор удивляется, как ей такое удается. Он отправился в лес и последам - скорлупе от ореха понял, как ловко белка отыскивала пищу, без ошибок и без промахов.
Главная мысль рассказа в том, что животные умные, сообразительные, а память у них не хуже человека. И не нужно думать, что лишь мы люди сообразительные. это там нужна рулетка, чтобы отмерить расстояние. А у белки идеальный глазомер :)
Рассказ "Беличья память" учит, как и впрочем остальные рассказы Пришвина о природе:
- любить природу;
- быть наблюдательными;
- с любовью относится ко всем живым существам;
- смотреть на мир широко раскрытыми глазами и не переставать удивляться чудесам природы;
- бережно к ней относится.
Очень люблю читать рассказы этого автора, в них столько теплоты, доброты. Короткие, но очень познавательные.
В рассказе Михаила Зощенко "Так просто" повествуется о том, как Леля и Миня, будучи в деревне, катались на лошади. Они сидели в повозке, а лошадкой руководил сельский мальчик Васютка. Действовал он ловко и уверенно, и Миньке очень хотелось попробовать управлять лошадью.
Вскоре Васютка сам отдал вожжи в руки Миньки - теперь он получил возможность руководить лошадью. Дело оказалось не очень сложным, и даже поворот лошадь прошла без осложнений. Васютка сказал Мине какую вожжу тянуть и городской паренек справился с этой задачей.
Главная мысль рассказа состоит в том, что нужно стремиться осваивать разные умения, все это пригодится в жизни. Если вас заинтересовало какое-то дело, то можно всегда попросить умельца научить вас основам мастерства.
Миньке очень хотел научиться управлять лошадью, но он не посмел попросить об этом Васютку. Рассказ учит нас, что нужно проявлять инициативу и не стесняться спрашивать об интересующем предмете тех, кто в этом деле знаток.
Мне очень нравится слон из рассказа Бориса Житкова. Это огромное, доброе, работящее животное. Он относится к своему хозяину очень хорошо - помогает ему, выполняя тяжелую работу, носит хозяина на спине. А человек его не жалеет, бьет по ушам, чтобы было больнее.
В этом рассказе человек жесток по отношению к слону.
И вот однажды во время работы по заготовке дров слон почувствовал присутствие опасного хищника - тигра. Он насторожился и перестал носить бревна. И даже громко заревел. За это хозяин начал его бить по ушам. А слон поднял его на спину к себе.
И в это время выскочил тигр. Он был очень большим и злым. Тигр хотел прыгнуть на спину слону сзади, но наступил на дрова, и они рассыпались. Это дало время слону развернуться к тигру, и при его новой попытке прыгнуть слон сумел хоботом перехватить его туловище и сильно сжать. А потом он швырнул тигра на землю и растоптал его ногами.
Потрясенному хозяину было очень стыдно, что он бил слона, который спас его. И он накормил его хлебом.
Борис Житков учит тому, что нельзя бить животных и изматывать их трудом, что нужно доверять животным - они всегда чувствуют опасность.
Рассказ Голявкина "Быстрей, быстрей!" посвящен интересному конкурсу, который проводился среди учеников первых классов. Помогать им должны были шефы-шестиклассники, а соревноваться они должны были на одевание. История получилась комичной, поскольку подключившиеся шефы только мешали ребятам одеться правильно и быстро. Пытаясь заставить ребят одеваться быстро, они только вносили сумятицу в процесс одевания, в результате чего дети были наряжены во что попало.
Главная мысль рассказа заключается в том, что делать все нужно не только быстро, но и аккуратно. Быстрые малоосмысленные действия приводят к неразберихе, а конечный результат процесса наверняка вас не порадует.
Рассказ учит нас действовать продуманно и внимательно, без спешки и суеты. Только так важное дело можно выполнить качественно.
