В рассказе Михаила Зощенко "Так просто" повествуется о том, как Леля и Миня, будучи в деревне, катались на лошади. Они сидели в повозке, а лошадкой руководил сельский мальчик Васютка. Действовал он ловко и уверенно, и Миньке очень хотелось попробовать управлять лошадью.
Вскоре Васютка сам отдал вожжи в руки Миньки - теперь он получил возможность руководить лошадью. Дело оказалось не очень сложным, и даже поворот лошадь прошла без осложнений. Васютка сказал Мине какую вожжу тянуть и городской паренек справился с этой задачей.
Главная мысль рассказа состоит в том, что нужно стремиться осваивать разные умения, все это пригодится в жизни. Если вас заинтересовало какое-то дело, то можно всегда попросить умельца научить вас основам мастерства.
Миньке очень хотел научиться управлять лошадью, но он не посмел попросить об этом Васютку. Рассказ учит нас, что нужно проявлять инициативу и не стесняться спрашивать об интересующем предмете тех, кто в этом деле знаток.
Рассказ Михаила Пришвина "Разговор деревьев" - это яркая зарисовка, созданная под впечатлением автора от созерцания весенней природы.
Автор повествует нам о том, что весной оживают деревья - об этом говорят распускающиеся почки. У каждого дерева имеются свои почки, которые обладают отличным от других почек ароматом. Автор любуется молоденькими листочками и вспоминает, как когда-то лазал на черемуху и объедался её черными блестящими ягодами.
Главное, о чем нам хотел поведать автор, это благоухание. С помощью аромата деревья переговариваются между собой, нежно шепчут друг другу ласковые "слова". Только вечером, когда наступает тишина, можно услышать как разговаривают деревья.
Главная мысль рассказа состоит в том, что деревья живые и они могут общаться при помощи аромата. Автор призывает нас учиться слушать и слышать звуки природы, наблюдать за изменениями в природе.
Весенний лес может поделиться своими тайнами, если проявить заинтересованность и попытаться разгадать эти секреты.
С точки зрения сюжета, рассказ "Старый гриб" весьма необычен. Он словно поделен на две совершенно разные части.
Первая часть рассказывает о том, что время течет неумолимо и каждый человек стареет. Главная мысль этой части в том, что все мы должны уважать наших дедов и отцов, людей, которые прожили долгую жизнь и которые могут многому научить молодых.
Первая часть рассказа учит почитать старость и опыт, а не смеяться над ним.
Вторая часть рассказа совсем иная. Это история, которая произошла на грибной охоте. Автор сильно хотел пить и нашел огромную чашу с водой - старый гриб сыроежку. Из этого гриба пили воду птички, пил паучок и выпил воды автор.
Главная мысль этой части в том, что человек не должен оставлять после себя пустыню. Автор не стал срезать гриб, он оставил лесную чашу стоять и ждать дождя, чтобы послужить и другим животным.
А учит эта часть рассказа бережному отношению к природным богатствам, ресурсам, просто к природе.
В рассказе Михаила Зощенко "Показательный ребенок" повествуется о мальчике Павлике, которому всего пять лет. Он находится дома с бабушкой и кошкой по кличке Бубенчик, а в это время родителей нет. Приходит почтальон и вручает мальчику письмо, а после его ухода Павлик заметил исчезновение кошки.
Когда бабушка задремала Павлик выходит один на улицу, мечтая найти почтальона. Именно этот человек, как кажется малышу, унес его любимца. Мальчик хочет вернуть Бубенчика, но на улице ни почтальона, ни кошки нет. Зато есть прохожие, которые позвали милиционера.
Павлик бойко объясняет блюстителю порядка обстоятельства дела, а также называет свое имя и адрес. Дело завершается благополучно: мальчик оказывается дома, где обнаруживается Бубенчик.
Главная мысль рассказа состоит в том, что с детьми нужно всегда держать ухо востро, они требуют пристального внимания. Бабушка заснула и не уследила за внуком, который самостоятельно принял решение и покинул дом. Хорошо, что с мальчиком ничего не случилось, но оставлять детей без внимания нельзя.
Рассказ учит родителей следить за детьми и призывает их учить малышей самому необходимому. Они должны знать свою фамилию и имя, а также адрес. Павлик знал назубок эти координаты, поэтому милиционер смог без проблем доставить его домой.
В рассказе Виктора Голявкина "Вот что интересно!" мы знакомимся с первоклассником Гогой, который не хочет учиться читать. Он ходит в школу и его одноклассники уже уверенно читают, и только Гога пока еще знает лишь две буквы.
Дома книжки Гоге читает бабушка и она пытается научить внука читать, но тот вместо этого находил множество дел по хозяйству, увиливая от учебы. Да и в школе одноклассники пытались помочь ему с чтением, но Гога просто от них убегал.
Родители придумали на семейном совете, как увлечь чтением своего ребенка. Мама начала читать ему интересную книгу, а продолжать отказалась. Пришлось Гоге учить буквы и складывать из них слова - очень ему хотелось дочитать увлекательную историю. В результате мальчик научился читать и прочел не только эту книгу, но и много других.
Главная мысль рассказа состоит в том, что нужно стремиться к познанию, много читать и многое уметь. Все нужно делать самостоятельно, тогда не придется зависеть от кого-либо. Рассказ учит нас, что в жизни очень важно быть грамотным и начитанным человеком. А чтение - это увлекательнейшее занятие.
