С точки зрения сюжета, рассказ "Старый гриб" весьма необычен. Он словно поделен на две совершенно разные части.
Первая часть рассказывает о том, что время течет неумолимо и каждый человек стареет. Главная мысль этой части в том, что все мы должны уважать наших дедов и отцов, людей, которые прожили долгую жизнь и которые могут многому научить молодых.
Первая часть рассказа учит почитать старость и опыт, а не смеяться над ним.
Вторая часть рассказа совсем иная. Это история, которая произошла на грибной охоте. Автор сильно хотел пить и нашел огромную чашу с водой - старый гриб сыроежку. Из этого гриба пили воду птички, пил паучок и выпил воды автор.
Главная мысль этой части в том, что человек не должен оставлять после себя пустыню. Автор не стал срезать гриб, он оставил лесную чашу стоять и ждать дождя, чтобы послужить и другим животным.
А учит эта часть рассказа бережному отношению к природным богатствам, ресурсам, просто к природе.
Зощенко в своем рассказе "Умный гусь" демонстрирует то, что животные достойны искреннего уважения за свой ум и умение находить выход из таких сложных ситуаций, из которых его даже не каждый человек-то найдет. А еще здесь демонстрируется то, что пища и голод - это большой стимулятор для того, чтобы думать всему живому в этом мире, и сильнейший толчок к прогрессу мысли.
Примером такой морали стал гусь, которого автор признал умным за то, что он додумался размочить сухую корочку хлеба в луже, так как до этого она не была ему пригодна в пищу. Такое нестандартное для животного решение, возможно, спасло ему жизнь.
В рассказе Николая Сладкова "Топик и Катя" мы встречаемся с домашним крольчонком Топиком и диким сорочонком Катей, которым пришлось волею хозяев сосуществовать на одном огороде. Автор описывает как маленькие герои подружились и даже стали обучать друг друга некоторым секретам.
Топик грыз вместе с Катей сочную землянику и мокрый салат, в то время как сорочонок бултыхался в его зарослях. А Катя рыла землю клювом, повторяя действия крольчонка.
Катя и Топик весело проводили время и даже устраивали догонялки. Причем вследствие игры Катя научилась летать, а Топик - высоко прыгать.
Главная мысль рассказа состоит в том, что хорошо иметь друзей. С другом можно поиграть и у него можно чему-нибудь научиться. Автор показывает нам, что даже совсем разные зверюшки могут найти общий язык и привязаться друг к другу.
Рассказ учит нас тому, что друг - это величайшая ценность, поскольку с ним никогда не скучно и всегда можно найти чем заняться. Кроме того, друг всегда поможет и никогда не бросит в трудную минуту. Автор пытается нам доказать, что другом может быть человек, который вовсе на нас не похож. Здесь главное - рассмотреть душу человека и найти с ним что-то общее.
Рассказ "Кабан" Чарушина написан от первого лица. В нем автор-рассказчик говорит о том, как он рисовал животных в зоопарке. Он с восхищением описывает игры животных, которые действительно умеют развлекаться, когда рядом нет людей. У каждого животного автор подмечает какую-то забавную особенность, какую-то черту характера, присущую именно этому животному. И читать описание животных очень интересно.
Но вот автор замечает кабанов, которые шли прямо к нему. Автор испуган, он ищет спасения на ограждении вольера. Однако оказывается, что кабаны ручные и боялся автор зря.
Главная мысль этого рассказа в том, что животные очень милые и добрые, что они забавные, оригинальные, интересные и к ним не возможно относиться иначе чем с любовью.
Этот рассказ учит любить животных, уметь наблюдать за ними, учит быть ближе к природе.
В рассказе Михаила Зощенко "Так просто" повествуется о том, как Леля и Миня, будучи в деревне, катались на лошади. Они сидели в повозке, а лошадкой руководил сельский мальчик Васютка. Действовал он ловко и уверенно, и Миньке очень хотелось попробовать управлять лошадью.
Вскоре Васютка сам отдал вожжи в руки Миньки - теперь он получил возможность руководить лошадью. Дело оказалось не очень сложным, и даже поворот лошадь прошла без осложнений. Васютка сказал Мине какую вожжу тянуть и городской паренек справился с этой задачей.
Главная мысль рассказа состоит в том, что нужно стремиться осваивать разные умения, все это пригодится в жизни. Если вас заинтересовало какое-то дело, то можно всегда попросить умельца научить вас основам мастерства.
Миньке очень хотел научиться управлять лошадью, но он не посмел попросить об этом Васютку. Рассказ учит нас, что нужно проявлять инициативу и не стесняться спрашивать об интересующем предмете тех, кто в этом деле знаток.
