<h2><u>Дано:</u></h2>
Уравнение с переменными: 6m + 7 = 2 + m
<h2><u>Решение:</u></h2><h3>I способ - математический за курс 6 класса.</h3>
Сначала перенесём <em>переменную</em> в левую часть уравнения (<em>переменная</em> становится <u>отрицательной</u>), а число без <em>переменной </em>перенесём в правую часть (число становится <u>отрицательным</u>):
Теперь вычислим обе части уравнения:
Чтобы найти<em> неизвестный множитель</em>, необходимо <em>произведение</em> разделить на <em>известный множитель:</em>
Исходя из значения этого примера, получим корень уравнения:
<h3>II способ - алгебраический за курс 7 класса.</h3>
Перенесём все числа из правой части в левую (все числа становятся <u>отрицательными</u>), а в правую часть запишем нуль:
Вычислим составленное выражение в левой части (переменные вычисляются с переменными; числа без переменных вычисляются с числами без переменных):
Перенесём число без переменной в правую часть уравнения 9 число станет <u>отрицательным</u>):
Вычислим правую часть уравнения:
Чтобы найти<em> неизвестный множитель</em>, необходимо <em>произведение</em> разделить на <em>известный множитель:</em>
Исходя из значения этого примера, получим корень уравнения:
<h2><u>Ответ:</u>
</h2>
возвращаемся к замене, т.к. t должен быть не меньше нуля, значит t2 можно отбросить
разность корней
2ab(4a+8)-7b(3a²+2a)=8а²b+16ab-21a²b-14ab=-13a²b+2ab
Можем понять, что последовательность заключается в том, что бы число элемента возводилось во 2 степень
a1 = 1^1 = 1
a2 = 2^2 = 4
a3 = 3^2= 9
a4= 4^2 = 16
Значит
a10 = 10^2 =100