Во время разговора он подарил одному из офицеров свой складной нож, а потом вспомнил об изюме, что привез с собой: «Я привык жевать что-нибудь сладкое». А еще пообещал прислать кофейник, который недавно приобрел у маркитанта.
Логика, облака, ошибка, коробка, хроника
Передо мной интересная картина, которую написал талантливый художник Попович «Не взяли на рыбалку». Мы находимся в деревне, перед нами старый дом, за ним видно отгороженное поле, засеянное картофелем. Около дома на палках висят тряпки, видно колесо коляски, настоящая деревенская атмосфера.
На переднем плане стоит маленький мальчуган, которому не больше четырех лет. Он обижен, надул губы, вот-вот заплачет, но сдерживается, потому что он маленький мужчина, а они не плачут. Лето в самом разгаре, солнце высоко в небе, оно уже давно хорошо прогрела землю. Наш мальчик стоит босиком, в руке он держит небольшое ведерко. Он ведь, как и его старшие братья собирался идти на рыбалку, но в силу возраста его не взяли. Он смотрит в землю, своей маленькой ручкой он трет голову. Ведь он собирался пойти с братьями, также как и они накопал себе червяков, положил их в ведерко, но, увы, он остается дома. Шустрый петух подошел к его ведерку и хочет поклевать червей, но малыш этого не замечает.
За своим братом внимательно смотрит его сестренка, наверное, она такого же возраста, как и наш главный герой. Она выглядывает из дома и сочувствует брату, по ее лицу это хорошо видно. А тем временем старший брат с веслом, с тяжелым рюкзаком идет по направлению к реке, за ним следует еще один брат. Он оглянулся и смотрит на братика, он переживает за него, даже хочет взять его с собой, но понимает, что там ему будет не место, он быстро устанет и может распугать рыбу. Если ребята берут с собой весло, значит, они собираются на серьезную рыбалку на лодке.
Когда смотришь на картину вроде бы и смешно и жалко мальчугана, художник изобразил его таким обаятельным и милым, так и хочется ему помочь.
к сожалению, все чем я могу помочь. Это характеристика Аси по словам Гагина. прибавь еще пару красивых и умных словечек, соедини в один текст и вуаля, сочинение готово)))
" У Аси страсть знакомиться с людьми круга низшего"
"Она у меня порядком избалована, как видите, да что прикажете делать?"
"У ней сердце очень доброе, но голова бедовая. Трудно с нею ладить"
"Она была дика, проворна и молчалива, как зверёк"
" Мать, пока была жива, держала её очень строго. У отца же она пользовалась совершенной свободой."
"самолюбие развилось в ней сильно, недоверчивость тоже. Дурные привычки укоренялись, простота исчезла."
"Она хотела весь мир заставить забыть её происхождение. Она и стыдилась своей матери, и стыдилась своего стыда, и гордилась ею."
" Ася была чрезвычайно понятлива, училась прекрасно, лучше всех, но никак не хотела подойти под общий уровень, упрямилась, глядела букой..."
" Из всех своих подруг она сошлась только с одной, некрасивой, ЗАГНАННОЙ И БЕДНОЙ ДЕВУШКОЙ. Осталдьные же, со знатными фамилиями не любили её."
"С нею мне беда. Порох она настоящий."
<span>
Обычно эпиграфом автор обозначает основную идею произведения.</span>
