Выполним задания к тексту про Волгу Соломко:
6.Определим основную мысль текста: Волга-матушка - самая известная русская река.
7.Составим к тексту план из 3 пунктов:
- Волга для русского человека - матушка
- Волга - кормилица для всех народов
- Старинные города на Волге
8.Зададим вопрос на понимание к тексту Соломко: Почему Волгу считают своей кормилицей представители всех народов?
9.Дадим определение слову Герб: специальный знак, являющийся символом кого-либо или чего-либо.
10.Найдем близкие по значению слова к слову Слагать: Складывать, Сочинять, Придумывать.
11.Найдем в предложении 12 слово соответствующее схеме: это прилагательное Приволжских, в котором выделим приставку При-, корень -Волж-, суффикс -Ск-, окончание -Их.
12.Выпишем из предложения 25 все существительные:
Князь - именительный падеж, ед. число, муж. род, второе склонение
Бой - винительный падеж, ед. число, мужской род, второе склонение
Зверя - винительный падеж, мужской род, ед. число, 2 спряжение.
13.Выпишем из предложения 21 все прилагательные:
Нахальное (животное) - винительный падеж, средний род, ед. число
Большую (гадюку) - винительный падеж, женский род, ед. число
14.Выпишем из предложения 7 все глаголы:
Кормит, поит, везет - все глаголы третьего лица и настоящего времени, единственного числа.
Кормить - 2 спряжение
Поить - 2 спряжение
Везти - 1 спряжение