Изготовление водородной бомбы? Да еще компактной? Да еще на уроках труда? Наверняка авторы таких фотомонтажей совершенно не имеют представления о водородной бомбе. Сегодня технологией изготовления такой бомбы владеют только несколько стран, а изготовить могут единицы и то пр наличии большого научного и финансового потенциала.
Что касается бомб, то мы реально готовили бомбы из карбида кальция и глушили им рыбу (вот дураки были). Взрывали аммонал, подобранный на месте взрывных работ. также готовили самодельные пугачи из спичек и пистолеты с использованием пороха с поджигом.
Но почему то до водородной бомбы не додумались. Видимо не изучали ядерную физику в школе)))
Дикость и отсталость наших чиновников поражает.Государство ждёт экономического роста,беспрерывно рассуждая в Белом доме на темы экономического роста,сократив реальные расходы на образование.Разрушив систему образования созданную в Советском Союзе,а она была одной из лучших в мире,политики решили внедрить западную систему,которая по многим показателям отставала от нас.Рассуждения о том,что не надо всем после школы идти в институты,университеты,академии не совсем правильное.Высшее образование даёт не только профессию.Нынешняя система школьного образования целеноправленно работает на создание определённой массы людей,которые будут работать и довольствоваться тем,что им дадут.Кто пробьётся,тот пробьётся.Сокращение часов по математике,русскому,истории говорит только о том,что "элите" неудобно иметь в стране образованных,думающих людей.У нас слово "реформа" стало словом,которое принесёт не прогрессивное преобразование,а создаст массу неприятных моментов.Истинный смысл школьной реформы-создание податливого для манипуляций необразованного стада.Пресловутое ЕГЭ-набор американоподобных тестов-было первым шагом.Мы видим,что государство разрабатывает реформы,принимает законы,но нужно ли нашему образованию такое количество реформ? И никто не догадался спросить учителей,родителей,школьников согласны ли они быть подопытными в этих реформах.Нам говорят,что используется мировой опыт,это сплошное враньё.Мы сами в состоянии дать опыт всему миру.Я уверен,что пройдёт время и в креслах Министерства образования будут сидеть люди от образования.Только как бы нам до этого времени не получить поколение малограмотных людей.Сил и терпения всем родителям.
Сейчас образование в основном направлено на логику,многое нам знакомое вообще трактуется по другому.
Моя дочка учится по программе "гармония",так там такие правила заковыристые по русскому,что не только ребенок и родители с первого раза не понимают сути,но и учитель тоже на собрании говорит,что с первого раза трудно бывает.
Очень все сложно и слишком рано для маленьких головок.
Наверное расчет на то,что сначала додумываются дети с помощью родителей,а потом уже сами смогут понять что к чему.
Насчет ваших задачек,что то уж совсем не подходит для нравственного воспитания детей,такие нужно запрещать,так сказать ненавязчивая реклама курения и тд.
Я не думаю, что пошлость и грубость современных подростков напрямую идет из школы. Если отдать ребенка в приличную школу, воспитывать, объяснять что нужно делать, а что нельзя, занять его свободное время кружками и секциями, то Думаю у вас не будет таких проблем! А если запереть его от всего мира, лишить общение со сверстниками, что хорошего из этого выйдет? Ребенок должен общаться со сверстниками, другое дело с какими именно, просто нужно постараться, чтобы большинство ребят, которые его окружали были из приличных семей, а плохие люди всегда будут попадаться на пути и вся сложность современной жизни суметь противостоять этим соблазнам, а задача родителей научить этому своего ребенка, а закрываться от проблем это не выход, удачи вам и правильных решений!
Обязательно учить, до школы. Но делать это, в игровой форме, не нужно заставлять, как сказали ранее " не лишайте ребёнка детства". По опыту скажу, если не хотите, чтоб Ваш ребёнок был в "отстающих", обязательно занимайтесь , до школы. Вам, научить читать ребёнка, будет гораздо проще и быстрее, нежели это сделает учитель, ведь у неё на уроке, будет 20-30 детей. Уделить каждому достаточно внимания, учитель физически не сможет. В итоге, дети будут усваивать информацию, по мере своих природных способностей. Кто то сразу схватит, а кто то, будет догонять, все 11 лет. Чтение, письмо , арифметические действия - это основа всего обучения, заложите фундамент сами, это поможет ребёнку , да и вам, в будующем. Усвоив информацию во время урока, ребёнок сам будет делать домашнее задание,Вам, не придется, всем подъездом, ему в этом помогать. Ребёнок в 2-3 года, как губка, запоминает и усваивает информацию, не упустите это время...
