Ответ
утро
Утро.Ясное, летнее.
Бодрит, зовет, радует.
Кто рано встает, тому Бог дает.
Зорька.
день
теплый.ясный
отдыхать.работать.учится.
сегодня отличный день!
время суток
ночь
черная .холодная .
завораживает .чарует.устрашает.
сновидениями меня наполняет
неизвестность
Объяснение:
Приключения Гекльберри Финна
В основе романа лежит самая больная проблема Америки того времени -рабство. В центре внимания -трогательная дружба белого мальчика Гека и негра Джима. Марк Твен в своем романе хочет доказать ,что существующий строй Америки враждебен по отношению к простому народу. Трагедия главных героев в том, что решение Гека и Тома "выкрасть негра из рабства" с самого начала было обречено на неудачу. Ни о какой реальной свободе не могло быть и речи.Произведение заканчивается охотой на беглеца,облавой,как на дикого зверя.Писатель правдиво показал в своем романе идейные и социальные аспекты Америки.Кроме того,использовав диалент, он стал родоначальником нового языка.
Дубровский
В этом романе говорится о богатом помещике Кириле Петровиче Троекурове. Он дружил с поручиком гвардии Андреем Гавриловичем Дубровским.Позже они рассорились. Троекуров через подкупный суд отбирает у Дубровского его поместье. После этих событий старший Дубровский умирает .Его сын Владимир поджигает поместье и подается в разбойники.Потом он попадает в дом Троекурова под видом гувернера и влюбляется в его дочь Машу.Но Троекуров решил выдать дочь за старого князя Верейского. Дубровский пытается помешать этому,но опаздывает.Маша отказывает ему.После этих событий власти пытаются поймать банду ,но Дубровский успел распустить её и уехать за границу
Баллада "Перчатка", немецкого поэта И. Ф. Шиллера -это своеобразная картина из жизни средневековья, жестокие развлечения королевского двора,игры с дикими зверями на потеху придворной толпе.Сказание о безрассудной храбрости рыцаря и унижении бездушной красавицы,ставившей свою жизнь выше чужой.
Сюжет интересен,неожиданная концовка притягивает внимание читателей веками.В замке короля собралась придворная знать,посмотреть на бой зверей.Зритетели на балконе в нетерпении,открываются двери в нижний зал и выходят лев и тигр,затем впускают пару барсов,все в ожидании начала поединка.Вдруг с балкона падает женская перчатка и красавица кокетливо смотрит на рыцаря.Рыцарь принимает вызов,спускается по лестнице и направляется к перчатке.Зал замер в ужасе,тишину не нарушает ни звука.Рыцарь проходит мимо зверей,поднимает перчатку и спокойно поднимается на балкон.Зал ликует в восторге,красотка предлагает награду рыцарю,намекая на себя.В ответ рыцарь бросает перчатку в лицо кокетке и отказывается от такой сомнительной награды.
Баллада "Перчатка" Шиллера красноречиво говорит,что не стоит терять чувство собственного достоинства в любой ситуации,как поступил рыцарь.Он не позволил унизить себя , даже "даме своего сердца",поняв,что его жизнь для неё ничего не значит.Нельзя ставить себя выше других, подвергая жизнь другого человека опасности,всего лишь ради привлечения внимания общества.
Красавица получила урок,достойный ответ на свою выходку.Да и такому обществу необходимо духовное развитие,а не забавы и игры с дикими животными,на потеху толпе.
1)Природа пытается предупредить детей об опасности,вставая на их защиту.Природа пытается отвлечь детей,примирить их ссору,давая знаки,но дети разобижены и не видят ничего вокруг."Серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце со всеми его живительными лучами. Злой ветер очень резко рванул. Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали".
2)Автор описывает спор,накал страстей происходит и в природе,так как человек связан с природой,являясь частью природы.Через состояние природы,пейзаж,автор показывает эмоциональное состояние Митраши и Насти.сравнивая детей с птицами.
"–Кра!–крикнула в это время ворона в гнезде.И ее самец мелкими шажками перебежал ближе к Косачу на полмостика.Сверху стала надвигаться серая хмарь.
– Кра! – закричала ворона. И самец быстро перебежал по мостику остальной путь до Косача и со всей силой долбанул его. Как ошпаренный метнулся Косач к улетающим тетеревам, но разгневанный самец догнал его, вырвал, пустил по воздуху пучок белых и радужных перышек и погнал и погнал далеко."
3)Автор использует сравнения ("<span>вся красная, как кумач","как ошпаренный",</span>эпитеты("<span>мелкими шажками","упрямый мужичок","злой ветер","радужные пёрышки" и другие),</span>олицетворения ("стрелка пересекла солнце","ветер рванул","прокалывая друг друга сучьями" и другие),метафоры(Золотая Курочка,Мужичок в мешочке),
Повторы(-Кра,крикнула ворона.) и риторические восклицания героев:Это не тропа! – ответила Настя. – Вот еще!-рассердился Митраша.
4)Пришвин оживляет природу,используя олицетворения.Природа-как действующий персонаж,живая и творящая:"серая хмарь надвинулась и закрыла все солнце","ветер очень резко рванул","деревья, прокалывая сучьями, зарычали, завыли, застонали."
Красочные эпитеты помогают увидеть полную картину происходящего,
сравнения добавляют образности ,повторы выделяют начало ссоры и завершаю её,а риторические восклицания передают эмоции,состояние героев.
5)Выделенные слова,ключевые, автор использует,чтобы показать своё отношение к происходящему и показать состояние детей.Автор осуждает ссору детей,никто не захотел уступать друг другу,послушать и обсудить разногласия и поэтому они чуть не попали в беду.Насте стало обидно,что младший ей указывает,а Митраша не стал слушать Настю и отправил её "куда все бабы за клюквой "ходят,по лёгкому и бесполезному пути(как ему это казалось).Разругавшись,дети пошли по разным тропам-каждый по своей дорогой.
Простой русский крестьянин Иван Северьянович Флягин является главным героем повести "Очарованный странник" Николая Лескова. Иван Флягин проживает непростую, насыщенную событиями жизнь.
В этой статье представлена история жизни Ивана Флягина в повести "Очарованный странник": биография и этапы жизни героя, описание жизненного пути.