У нас была проблема на первом курсе: запомнить много латыни, названия семейств, родов и видов растений и животных. И всё это надо было выучить где-то за месяц. Поскольку это была летняя практика и мы жили весёлой компанией, то запоминать было легко и весело. Существуют определенные мнемонические приёмы. Мы даже тренировались, кто смешнее придумает. Например: Prunella vulgaris или черноголовка обыкновенная, у нас была лошадью по имени Нелла с черной головой вульгарного поведения. Вот, до сих пор помню. Ну и, - остальное в том же духе. Зачёт все сдали! Медики тоже наверно имеют свои приёмы по запоминанию. А текстовую информацию с логическим содержанием можно делить на части, на тезисы. Ну, как к экзамену готовиться...
Точно сказать нельзя.
Ведь информация, "хранящаяся" в человеческом мозгу большей частью трудно формализуема и подводима под измерение какими-то однозначными величинами. Например, как можно хоть приблизительно оценить в байтах воспоминание о пережитом некогда восторге, ужасе, возмущении и т.д.?
Память автоматически запоминает ВСЁ.
Для памяти НЕТ нужной или ненужной информации.
Просто...
У каждой информации есть свой объём.
И чем он больше, тем информация тяжелее...и тяжелее запоминается.
Вот и проваливается более тяжёлая информация в более глубокие слои памяти...откуда тяжелее и вынимается.
А более лёгкая (легко запоминаемая)...остается на поверхности памяти.
Есть такая интересная наука мнемоника, люди с помощью разнообразных методов запоминают огромное количество слов, это очень эффективно. Я тоже пробовал, получается, но есть одно но, через какое-то время, в моем случае, довольно быстро, слова забывались. По мнемонике проводят даже соревнования, по-моему с 1991 года (чемпионаты мира), если верить википедии. Но, думаю, подобные соревнования имели место быть и ранее, просто, скорее всего не в таких масштабах.
Существует много способов запоминания, среди них следующие:
-создание ассоциаций, привязка к каким-нибудь предмета, явлениям, на что похоже.
-постораться понять смысл, логику.
-повторение.
Повторять желательно многократно, постепенно увеличивая интервалы между повторения. Например, прочитать, зам повторить через 20 мин., затем через 2 часа, затем через 6 часов, затем через сутки. После этого оно наверняка останется в памяти.
