Все рекомендации сводятся к совместному времяпровождению, придумыванию различных развивающих занятий. Можно почитать книжку и рассматривать картинки, можно полепить, поделать аппликации. А можно придумать разные игры со смыслом, как сделала автор этого блога
В большинстве развивалок их ничему не обучают. Просто играют, выдавая игровые занятия за обучающий процесс. Единственным достоинством развивающих центров я бы назвала возможность общения для ребенка и матери. Ведь дома такого общения маловато.
В возрасте 1 до трех лет с детьми лучше заниматься по индивидуальной программе и в течение всего дня. То есть постоянно. От 1-2-3 часов в неделю большой пользы не будет. Разве что для мамы, которая сможет заняться чем-то дома, пока ребенок на занятии. Или просто развлекаться с другими мамами на самом занятии.
В выходные дни нужно обязательно всей семьей выйти на прогулку, сходить в парк, если таковой имеется в городе, покатать детей на качелях, или на других интересных аттракционах.
Можно посетить кинотеатр, только заранее обговорить с детьми на какой фильм и принять решение в их пользу, ведь ради детей всё это затеяли.
Если есть собака, то можно всем вместе с ней поиграть на улице, сходить на набережную, если есть река, ведь вода всегда притягивает детей.
Зимой можно лепить снеговика, чтоб дети его потом сами одевали и разукрашивали.
Придя домой с прогулки, всем вместе можно лепить пельмени, а потом их сварить и с большим удовольствием покушать, потому что, после улицы аппетит должен быть хороший.
Конечно в 5-ти летнем возрасте лучше начать с рисования, потому что для ребенка это гораздо веселей, развивает навык смотреть и изучать предметы, окружающую обстановку и умение рисовать здесь не главное. К тому же занятия рисованием проходят, как правило, коллективно. Здесь будет идти на пользу коллективное взаимодействие с другими детками, потом проводятся выставки, где наглядно ребенок видит повешенное на стене свое творение и начинает гордиться своими успехами.
А вот занятия(обучение) музыкой - это нечто другое. Тут должны быть сразу выявлены музыкальные способности. Ребенка должно к этому тянуть, а если нет - это будет ему в тягость, более того может вызвать отвращение. Серьезное занятие музыкой требует серьезного отношения: для начала овладение нотной грамотой, сольфеджио, постоянные домашние упражнения, это все для малыша не просто. Тем более скрипка - инструмент сложный.
В таком возрасте приучать ребенка к музыке лучше с пения в детском хоре. Опять же коллектив, выступления. И на этом этапе решить надо двигаться дальше или остановиться на этом.
Коксит-воспаление тазобедренного сустава.У детей,он может развиться вследствие поражения сустава туберкулезной или гнойной инфекцией, или инфекционно-аллергического происхождения,как осложнение после кори,скарлатины,ангины,а также, при системных заболеваниях-ревматоидном артрите,псориазе,коллагенозе,красной волчанке.Симптомы-повышение температуры,болезненность сустава,покраснение кожи над ним,область воспаленного сустава,горячая на ощупь.Лечение зависит от причин возникновения заболевания,для чего проводится постановка реакции МАНТУ,делаются анализы крови-общий и на С-реактивный белок,берется анализ крови на стерильность и чувствительность к антибиотикам.Обязательно,делается рентгенография сустава.При своевременном и правильном лечении,можно избежать последствий этого заболевания.В запущенных случаях,последствия могут остаться на всю жизнь,такие как хромота и деформация сустава.
