Ответ:
Объяснение: Якби я була вчителем літератури, то намагалася б показати своїм учням багатогранність цього предмету. Адже це не просте вивчення творів. Це цілий світ, який відкривається нам через віки. Дуже важливо навчитися думати. Не просто читати твір, а намагатись зрозуміти, чому тут поставлено саме такий епітет, що нам передає певний пейзаж, чому автор використовує саме тут метафору (поетичне перебільшення). Не менш важливим, є вивчення біографії авторів. Адже це дає можливість більше уявити їхнє життя, зрозуміти мотиви та переконання. Література розширює наш світогляд. І хоча деякі твори здаються великими за обсягом у рамках шкільної програми (наприклад, "Роксолана"), але це чудова можливість збагатитися культурно, яку варто використати у повному обсязі. Усе залежить від планування часу. Недарма багато творів задаються на літні канікули. Окрему увагу, хотілося б звернути на вірші. Їхнє вивчення надзвичайно ефективно тренує нашу пам'ять. А чого вартує розуміння структури вірша (ямб, хорей). Можливо, поглиблений розгляд поезії, буде корисний учням у складанні власних віршів. Одним словом, як вчителю літератури хотілося б передати власний досвід, свої думки, навчити учнів думати та аналізувати.
Роксола́на<span> (</span>укр.<span> </span><em><span>Лісо́вська Анастасі́я (або Олекса́ндра[1]) Гаври́лівна</span></em><span>, </span>пол.<span> </span><em><span>Alexandra Lisowska</span></em><span>, </span>тур.<span> </span><em>Hürrem Haseki Sultan</em><span>; * бл.</span>1506<span> — † </span>15 березня<span> </span>1558<span>, деякі дослідники називають </span>1561<span> або </span>1563<span>) — улюблена дружина </span>султана<span> </span>Османської імперії<span> </span>Сулеймана І Пишного<span>, за однією версією — дочка </span>священика<span> з міста </span>Рогатин<span> </span>Івано-Франківської області<span>, за іншою — з містечка </span>ЧемерівціХмельницької області<span>). У </span>1518<span> році під час нападу на місто полонена </span>кримськими татарами<span>. Згодом потрапила до султанського </span>гарему<span>. Як дружина </span>Сулеймана І Пишного<span> мала великий вплив на чоловіка й османську політику, посприяла сходженню на турецький престол свого сина </span>Селіма II<span>.</span>
Висновок такий , що любов переможе любих ворогів , мине всі небезпеки і дістанеться до своєї сестри, як у цьому творі
На уроці ми ознайомилися з твором Р. Агутагави."павутинка". Кандата за своє життя був дуже злою и не доброю людиною, за все свое життя він зробив лише одну добру справу, врятував життя павучку. Будда вирішив допомогти Кандаті Спустивши йому павунку ,що могла врятувати його життя. На мою думку Кандата проявив егоїзм не дозволивши іншим грішникам скористатися павутинкою. Можливо якщо б він дозволив їм це зробити, павунтинка не обірвалася б. Будда справді хотів допомогти Кандаті, він дав йому шанс лише за одну добру спарву у житті, але Кандата думав тільки про себе, і зовсім не хотів змінювати свою думку. Коли людина сама не прагне змінюватися, навіть якщо це її останній шанс, навіть Бог безсилий допогти цій людині.
Казка правда і кривда учить тому, що треба жити правдою! Бо добро завжди повертається