Question

Проект "Говорите правильно" по русскому языку для 4 класса, где найти?

Проект "Говорите правильно" по русскому языку для 4 класса с выводом, как написать по готовому образцу, где найти пример, образец?

Задание к проекту Говорите правильно:

Проведите исследование: как говорят окружающие вас люди?

1.) Прочитайте. Произнесите данные слова, употребив их в форме именительного падежа множественного числа. Запишите ответы — слова в данных формах, обозначьте в словах ударение.

Торт — тóрты, герб — гербы́, адрес — адресá, шофёр — шофёры, трактор — трáкторы, слесарь — слесаря́, директор — директорá, доктор — докторá, договор — договóры.

2.) Прочитайте, употребляя выделенные слова в форме родительного падежа множественного числа. Запишите ответы — слова в данных формах, обозначьте в словах ударение.

В магазине мы купили 5 килограммов яблок, апельсинов, две пары ботинок, туфель, сапог, варежек.

3.) Предложите маме, бабушке, дедушке, брату, сестре и просто знакомым произнести слова из заданий 1 и 2, употребив их в указанных формах.

Как люди произнесли эти слова? С каким ударением? Запишите слова так, как их произносили люди, обозначьте в словах ударение.

4.) Проверьте по орфоэпическому словарю русского языка, правильно ли были произнесены данные слова.

Сделайте вывод: как в разговорной речи большинство людей употребляют данные формы имён существительных? Подготовьте сообщение со своими выводами и представьте его в классе.

Answer 1

Очень полезный вопрос, ведь именно наша речь выдает нас с головой.

Разделим работу над проектом на следующие этапы:

• вступление

Так как проект «Говорите правильно» посвящен культуре речи, то сначала следует дать ей определение. Также во вступлении следует подчеркнуть важность правильного употребления имен существительных во множественном числе родительного падежа.

• постановка проблемы

Например: зачастую многие не задумываются над правильностью произносимых слов, еще меньше способны отследить и проконтролировать ошибки в своей речи. Здесь же предложить пути решения проблемы. Я бы предложила прослушивание чтение и прослушивание, ведь на записи их читают профессиональные дикторы с грамотной речью. Также порекомендовать обращаться к орфоэпическому словарю, а особо трудные случаи переносить на карточки (памятки).

• изучить специфику постановки ударения в русском языке

Прочитать специальную литературу, кратко сформулировать выводы о прочитанном.

• исследование

Составить опросник.

Для 1-го задания в виде таблицы:

• в столбике слева написать в шапке «Ед.ч., И.п.» и заполнить строки словами из задания;
• столбик в центе – в шапке указать «Мн.ч., И.п.», строки оставить пустыми (для опрашиваемых);
• столбик справа – в шапке написать «Результаты» (для подведения итогов, ставим «+», если правильно, или «-», если нет).

Для задания 2:

Далее останется только раздать опросники и объяснить суть задания.

• оформление результатов опроса

Результаты опроса оформить в виде диаграммы или таблицы.

В случае диаграммы на шкале ординат обозначить количество ошибок, на шкале абсцисс – слова из заданий.

В случае таблицы для каждого слова указать сколько человек произнесли его не верно и определить ошибочное произношение в процентах (допустим в слове тортЫ ошиблись 2-е из 10-и, следовательно, ошибочное произношение составило – 20 %).

• подведение итогов исследования

Какие слова оказались самыми трудными для произношения? Выбрать другие слова, чье произношение потенциально проблематично и сформировать памятку из выбранных слов и проблемных слов из заданий. Дать памятки и рекомендации по формированию правильного произношения участникам опроса. Подготовить плакат с результатами опроса и памяткой.

• выводы.

<hr />

Пример проекта вместе с презентацией можно найти на сайте.