Любые славянские и древнеславянские народные сказки, перечислять их множество и многообразие можно часами.
Да, принц Уильям и Кейт Миддлтон пишут книгу. Благо, за темой повествования далеко ходить не пришлось. Бесспорно, всем будет интересно почитать о жизни королевской семьи. Все ли могут короли? Об этом мы узнаем, прочитав данную книгу.
Сейчас началась работа над главами книги, которые касаются воспитания детей. Точнее, воспитания будущих королей. Как же растут маленькие принцы и принцессы?
В процессе написания книги, сам принц Уильям понял, что его взгляды на воспитание своих детей, расходятся со взглядами на воспитание принятыми и устоявшимися в королевской семье.
Принц Уильям оказался отличным папой. Он сторонник открытого и свободного общения со своими детьми, он за атмосферу доверия и свободы эмоций.
По его мнению, королевских детей воспитывают "зажатыми в себе". Учат скрывать, подавлять и не показывать своих эмоций.
Придумайте маленькую хитрость. Например: "Я так сегодня много работала, так хочется полежать отдохнуть и с удовольствием бы послушала, если ты мне что-нибудь почитал, а то мои глаза сегодня уже устали. Сделай бабушке приятное, почитай пожалуйста немножко". И, если всё получится, то обязательно его за это похвалите. А потом ещё и родителям скажите, так чтобы он слышал, какое хорошее дело он сегодня для бабушки сделал. И подчеркните, что благодаря его хорошему чтению Вы отдохнули и усталость прошла. И потом спросите:"А завтра мне почитаешь?". Только всё это делайте серьёзно, т.к. дети быстро улавливают "подвох". И конечно книги нужно подбирать для него такие, чтобы читал с интересом и с нетерпением ждал , чтобы вновь почитать. Очень хорошо бы привести его в детскую библиотеку, записать и объяснить ему, что теперь он большой, самостоятельный, что он сам теперь может выбирать книги, а библиотекарь поможет выбрать самые интересные.
Конечно в 5-ти летнем возрасте лучше начать с рисования, потому что для ребенка это гораздо веселей, развивает навык смотреть и изучать предметы, окружающую обстановку и умение рисовать здесь не главное. К тому же занятия рисованием проходят, как правило, коллективно. Здесь будет идти на пользу коллективное взаимодействие с другими детками, потом проводятся выставки, где наглядно ребенок видит повешенное на стене свое творение и начинает гордиться своими успехами.
А вот занятия(обучение) музыкой - это нечто другое. Тут должны быть сразу выявлены музыкальные способности. Ребенка должно к этому тянуть, а если нет - это будет ему в тягость, более того может вызвать отвращение. Серьезное занятие музыкой требует серьезного отношения: для начала овладение нотной грамотой, сольфеджио, постоянные домашние упражнения, это все для малыша не просто. Тем более скрипка - инструмент сложный.
В таком возрасте приучать ребенка к музыке лучше с пения в детском хоре. Опять же коллектив, выступления. И на этом этапе решить надо двигаться дальше или остановиться на этом.
Для таких маленьких детей очень важно развивать мелкую моторику.
Есть очень хорошие книжки-пазлы. Это картонная книжка, цветная со стишками или небольшими сказками и красивыми картинками. На некоторых страницах врезаны пазлы из 2-9 элементов. Т.е. такую книжку можно и почитать, и посмотреть картинки, и развивать мелкую моторику.
Из настольных игр я бы советовала снова развивающую мелкую моторику-это рамки вкладыши. Малыши тоже любят посидеть и подумать какую деталь куда вставить.
А в целом выбирайте книжки с короткими стихами и яркими красивыми картинками, и лучше чтобы книжки были картонные. Почаще показывайте картинки и читайте стишки. Малыши к 2-м годам обычно начинают запоминать читаемые мамой стихи, и начинают рассказывать сами.
