польза -установил запрет на тонировку стёкол машин.Вред -увеличение налога на имущество в 5раз,введение поборов за капремонт,уменьшение периода месяцев,за который просрочку уплаты жкх начинают начислять пени,и увеличение этих пеней.Рост цен и платы за жкх,появление энергосберегающих ртутных ламп,(именно он в 2009 хотел,чтоб с 2014 года у нас только эти вредные спирали были!)указ о снижении ставки прожиточного минимума.Есть ещё минусы,срау всё не припомнить.
"Настоящих буйных мало - вот и нету Вожаков!" - крылатая фраза Владимира Семёновича, достойный ответ на ваш вопрос. Как только появляется какой-нибудь лидер, представляющий реальную опасность существующему режиму, его тут-же сначала изолируют а потом и уничтожают.
Некоторые достаточно известные "Вожаки" - С.Пеунова; В.Квачков; Генерал Рохлин...
Самым известным русским царем реформатором был безусловно Петр I. Он очень сильно преобразил жизнь русского народа тех времен.
При русском царе Александре II было отменено крепостное право, тоже большая реформа повлиявшая на жизнь России.
А зачем? Я бы не сказал что Китайская Армия лучше, или боеспособней, или дух у их военных "круче"..Армия как Армия. А каждый должен заниматься своим делом, да и есть у офицеров нормативы которые они обязаны сдавать регулярно..
Три уровня реформы просто необходимы. Промедление смерти подобно.
1)Кадровый состав учителей и преподавателей. Нужны не просто милые, хорошие женщины и девушки, а те, кто сам что-то может, хочет и умеет, и может реально этому научить и помочь ребёнку этому научиться.
2)Система знаний. Приоритет для знаний и навыков, позволяющих получать знания и управлять процессом получения знаний самим получающим. Системообразующие уроки должны объединять в единое целое всё, что изучается по предметной направленности. Прекратить использование программ, направленных на формирование сознания биороботов у детей. Образование и воспитание должно иметь цель подготовить Человека полноценного, цельного, включая высший принцип.
3)Система подачи знаний. Необходимо прекратить практику бессистемного вываливания информации на головы детишкам, как будто мусор в урну. Система подачи знаний нового уровня - создание условий для самостоятельного формирования ребёнком в своём сознании системной картины мира при полноценном самоконтроле ребёнком всех уровней и типов мировосприятия. Теория и практика духовного развития - необходимое и достаточное условие при подготовке полноправного участника Со-Творения Мира.
А теперь к вопросу "почему". Речь идёт о сохранении самого явления Человек. Удастся ли сохранить Человечество - вопрос спорный, неоднозначных и второстепенный. Всё может случиться как всегда, по Черномырдину. Но все попытки спасти человечество в любом случае провалятся, если не сохранится сам Человек, как феномен, но не в единичном количестве, случайно сохранившиеся единицы. А нужно массовое "производство" человеков. "Обезьяны с гранатами" погубят и планету и самих себя.
