Значит маленький.............
<span>Давно читала это произведение, поэтому многое смогу и не вспомнить. Но я согласна со словами императора. Прочитав первую главу, я потеряла какой-либо смысл читать роман далее. Возьмем первую главу для сравнения (потому что она была первой и последней главой в моей жизни). "Бэла". Поступок, совершенный Печориным в данной повествовательной главе, не вписывается ни в какие рамки адекватности персонажа. Для начала он пленится красотой девушки, восхищается ею, делает все, чтобы она стала его. Против ее воли и отца ворует девушку, грубо говоря, обменяв ее на коня. Девушка живет в закрытой комнате, не принимает ухаживания и подарки от Печорина. С открытой недоверчивостью она относится к герою, но все же проводит с ним все дни напролет. Они учат татарский и русский язык, тем самым сближаются. Бэла становится все более открытой и наивной девушкой, которая всё больше располагается к нему. Наигравшись с ней и получив предостаточно от нее, Печорин тут же теряет интерес к ее персоне, ведь он получил все, что хотел. А хотел он ее. Теперь он все больше теряется на охоте, не обращает внимание на девушку, не замечает ее. В итоге, девушка погибает. Отсюда можно сделать вывод, что Печорин - эгоистичный нахал, который считает, что мир вертится лишь только вокруг него. Его не интересуют чужие судьбы, его интересуют его же ежедневно меняющиеся хотения и желания, который еще считает, чтобы его жалели из-за испорченного светского мира, в котором он живет. Не пытаясь изменить сам ничего, он называет Бэлу скучной "дикаркой", с которой он не счастлив, и делает вывод, что счастье и слава от знания наук не зависят, что самые счастливые люди - невежды, а чтобы добиться славы нужно быть только ловким. Этот персонаж самый противоречивый. Он делает выбор, а когда понимает, что сделал неверный шаг, ничего не предпринимает, чтобы изменить. Это паразит, приспосабливающийся к той среде, в которой он живет за счет чьих-то страданий и мучений.</span>
Гончаров говорил “Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей, в свою очередь, смертельный удар качеством силы свежей.. . Чацкий начинает новый век – и в этом всё его значение и весь ум. ”
1.Дело происходит в Киеве. Обычные, на первый взгляд, школьные будни семиклассников. Но учёба, уроки и заботы обозначены психологической обстановкой, личными переживаниями ребят. Ведь у каждого разные отношения в семье, с учителями, и даже между собой.
2.У девочки Оли насыщенная школьная жизнь и прекрасное спокойное детство.
Но Оля, как любой подросток, в сомнениях по этому поводу. Она считает, что счастливое детство придумали взрослые, чтобы им не было так стыдно. Тем не менее, ей повезло. Её окружают интересные люди, крепкая семья и хорошая компания друзей. Для желаний не нужны причины. И общее увлечение ребят зовет вперед - ставить химические опыты, наблюдать за различными реакциями и поведением полимеров. 3.А потом можно вместе помечтать о будущем летательном аппарате - собственном птицелёте.
Жизнь очень сурова. Словами можно убить.
А человеческие злые поступки сумеют оборвать всё, что угодно. Такое уже не выведешь из памяти действием щёлочи и кислоты. События выстраиваются в детективный сюжет, развязку которого ожидаешь с замиранием сердца.
4.Одна из зарисовок: холод, сумерки, и вот ребята проводят целую вечность
<span>в одном из скверных районов города под названием Подол.</span>