Давайте не впадать в крайности. Детей нужно учить правилам поведения в обществе. Но для этого нужно выводить их в это самое общество, где они непременно что-то по незнанию нарушат, а потом ещё раз забудутся и нарушат. До какого-то возраста детям хоть тысячу раз объясняй и наказывай - напрасно - трёхлетним, например. Затравить малыша так, чтобы он собственной тени боялся, загнать под плинтус, чтобы он своим существованием не мешал каким-то дядям и тётям, которым вообще всё мешает, не входит в задачи родителей и не является целью воспитания.
Однажды я пережила трансатлантический перелёт, соседствуя с матерью и дошкольниками. Я понимала, что даже взрослому тяжело сиднем высидеть, а мамаша делала всё, чтобы дети были заняты, не изнывали от тоски и учились считаться не только с собственными желаниями.
В самолёт я зашла не с самым лучшим настроением. В том году за несколько дней до моего рейса упали и разбились два самолёта. Стюардессы метались с повышенной нервозностью - младенцев и детей оказалось слишком много, больше ожидаемого, пассажиров начали пересаживать, так возле меня казалась мадам с ребятнёй. Может быть, у меня воспитание неправильное, но больше всего беспокоили две мысли:
- какая трагедия будет, если посреди океана упадёт и этот самолёт, сколько детишек погибнет!
- каково одной женщине с сорванцами на другой континент с пересадкой путешествовать, но это просто нужно сделать, пережить и осуществить.
В течение многочасового перелёта какие-то детишки плакали, капризничали, мои соседи тоже шалили, но всё это было терпимым, вполне приемлемым. Наверное, потому, что было взаимное желание уважать обстоятельства друг друга. По детям было видно, что их учили манерам и правилам общежития. Я же делала скидку на возраст и темперамент.
Плохо бывает там, где в голове одного человека сосуществуют две идеи:
- Мне все должны.
- Я никому ничего не должен.
Когда таких умников в вариантах сноб и быдло набивается целый самолёт, плохо всем, но каждый винит другого. Это тупик.
