Как сказала великий И.С. Тургенев «У счастья нет завтрашнего дня» Ведь счастье-это волшебное чувство, которое возникает в человеке, которого в этот момент переполняет чувство радости и искреннего восторга, он словно светится изнутри, но его очень легко потерять в связи с какими-то событиями, которые убирают из жизни радость.
«Потерянное счастье-это вечность, по стёклам барабанит мелкий дождь. И ожидания превратились в бесконечность...»
Что могло составить счастье героев?
Сказать, что составить счастье героев могли взаимная любовь, совместная жизнь, супружество
Ася жаждет любви: «Ваша…» – прошептала она г-ну Н.Н. в комнате фрау Луизе (глава 16); о потерянной любви сожалеет герой в финале произведения: «ни одни глаза не заменили мне тех, когда-то с любовию устремленных на меня глаз, ни на чье сердце, припавшее к моей груди, не отвечало мое сердце таким радостным и сладким замиранием!» (глава 22)
Я считаю, что счастью Аси и господина Н.Н помешало неумение и нежелание брать ответственность за других. «Жил без оглядки»-человек живущий только для себя. Суть играет ещё в том,что у них разные социальные статусы и различное чувственное восприятие мира.
Теперь я попробую доказать свою точку зрения.
Во-первых: Читая повесть И.С.Тургенева “Ася” мы видим, что когда Ася влюбилась в Н.Н., то она готова была забыть о себе. Автор пишет, что для её любви “нет завтрашнего дня”. К тому же у неё “ни одно чувство не бывает вполовину”. Автор показывает, что Ася впервые в своей жизни сталкивается с таким чувством. Она хочет сделать свою жизнь осмысленной, стремится “пойти… на трудный подвиг”. Ей кажется, что у неё как будто крылья выросли и она, подобно птице, может подняться ввысь. Ей кажется, что Н.Н. необыкновенный человек, настоящий герой. Ася мечтала о таком человеке, который “бы” мог ей совершить подвиг. Она спрашивает Н.Н.:“Как жить? Скажите, что я должна делать? Я всё буду делать, что вы мне скажите…”.
Во-вторых: Читая повесть, мы видим, что Н.Н. образован, хорошо знает литературу, любит и понимает музыку. В то же время он занят только собой. И хотя он тоже любил Асю он не мог принять скорого решения. И.С.Тургенев показывает героя безвольным и нерешительным. Он не может удержать своего счастья. Первая любовь героини оказывается несчастной. Все её ожидания оказались напрасны. Н.Н. испугался и отступил.
Я с большим удовольствием прочитал повесть И.С. Тургенева “Ася”. Мне очень понравилось это произведение. Мне очень жаль Асю. Но с другой стороны, мне кажется, что они разные люди и Ася всё равно с ним не была бы счастлива.
Основная мысль повести И.С Тургенева «Ася» такова: счастье мгновенно, скоротечно,у него нет не прошлого не будущего.
Русская природа вдохновляла И.И.Левитана на создание шедевров на протяжении всего его творческого пути. В XIX веке восхищение красотой и умиротворением отдельных уголков российской глубинки было неразрывно связано с религиозным восприятием действительности. И помещик, и крестьянин, и солдат веровали в Бога с одинаковой силой, а царь считался помазанником Божьим. Православная Русь несколько раз в день оглашалась благостным звоном колоколов, который заполнял все земное бытие: от бурно зеленеющих трав до человеческой души. Работая на берегах Волги, Исаак Левитан написал свою знаменитую картину «Вечерний звон».
Королевна бросила лягушонка об стену(потому что рассердилась) и он упавши наземь обернулась статным королевичем с красивыми глазами
В стихотворении Н. Рубцова «Тихая моя родина» нашло воплощение ощущение неразрывного единства лирического героя со своей малой родиной. Его признание любви к родине такое проникновенное, что кажется, будто в каждой строчке бьется живое сердце. Доверительность интонации, щемящая грусть захватывает читателей и заставляет пройти вместе с лирическим героем по дорогим ему сердцу местам, проникнуться его чувствами.
Казалось бы, что можно нового сказать об ивах, реке, соловьях, деревянной школе, деревенской церквушке? Но, читая строки Рубцова, мы вновь и вновь испытываем радость открытия мира русской природы.
<span> Когда поэт называет атрибуты своей родины, он словно не может остановиться, хочет показать как можно больше милых примет родного края: ивы, реку, бескрайнее поле, холмы, зеленый простор. Лирический герой не может не вспомнить свою милую деревянную школу. Родина – это большая любовь поэта, но и, как и всякая большая любовь, она с оттенком горечи:</span>
Блок 1
1. 2) «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был...»
2. 2) «Весть»
3. 3) много развелось мужиков
4. 3) «Старайся»
5. 1) «действовал» штрафами
6. 4) ирония
7. 2) мужиков не стало на помещичьих землях
8. 1) выращивал шампиньоны
9. 3) восхищение чистым воздухом
10. 4) актёр уехал
Блок 2
1. 3) помещик ходил немытый
2. 2) сравнение
3. 4) помещик их пригласил
4. 2) леденцами и пряниками
5. 4) мечтал о возвращении мужиков
6. 3) о необходимости платить подати
7. 3) гротеск
8. 2) Он подстерегал добычу в своем парке и съедал вместе с внутренности и шкурой.
9. 4) изловить мужиков и водворить в уезд
10. 3) Помещик раскладывает гранпасьянс и тоскует по своей жизни в лесах.
11. циркуляр - Распоряжение, приказ, рассылаемые подведомственным учреждениям или подчинённым должностным лицам.
светец - Устройство из подставки и укреплённой в ней лучины.
мякина - Отходы при обмолоте и очистке зерна хлебных злаков.
исправник - В России до 1917 г.: начальник
подать - В России до 1917 г.: налог, взимавшийся с крестьян и мещан.
фанфаронство - Хвастовство, бахвальство.
