Зима самое холодное время года. Зима любимое время года многих людей, так как зимой можно кататься на коньках, лыжах, санках , играть в снежки и лепить снеговиков. Ещё зимой проходит любимый всеми детьми праздник - Новый год. Перед Нового года дети пишут письма великому волшебнику - Деду Морозу. А в день этого праздника Дед Мороз таинственно приносит подарки всем детям. В 12 часов ночи все люди встречают Новый год. А ещё через 1 неделю наступает самый большой христианский праздник - Рождество Христова. В Германии это самый большой праздник абсолютно у всех. Ну а через месяц и несколько недель наступает праздник мужчин - 23 февраля. Зимой очень много праздников.
Название рассказа-это антитеза,толстый - тонкий противоположности.
Из заголовка понятно,что характеристика героев -это противопоставление их образов.Толстый-это спокойствие,уверенность,надёжность,добродушие и достаток в жизни.Тонкий-это суетливость,раболепие,зависимость и неустроенность в жизни.Через заголовок автор настраивает читателей на определённое восприятие своих героев ,он не даёт прямой оценки персонажам,но через их внешность, речь,поведение показывает своё отношение к каждому.Толстый-тонкий,добрый-злой,успешный-неудачник ,начиная с заголовка,автор описывает героев,давая читателю самому сделать выводы и определить своё мнение к героям рассказа.
Рассказ Л. Н. Толстого “После бала” — позднее его произведение, написанное в 1903 году, в эпоху назревающего в стране кризиса, перед русско-японской войной, которую Россия позорно проиграла, и первой революцией. Поражение показало несостоятельность государственного режима, ведь армия в первую очередь отражает ситуацию в стране.
Хотя мы видим, что действие рассказа разворачивается в 40-е годы XIX века, в николаевскую эпоху, Толстой не зря возвращается к прошлому, так как для него очевидны параллели между положением и в обществе, и в армии в эти столь разные на первый взгляд эпохи. Но “армейская” проблема не основная в рассказе, главный акцент сделан на вопросах нравственных.
Я думаю, что главная проблема в том, что формирует человека — общественные условия или случай.
Герой рассказа — дворянин николаевской эпохи, обыкновенный человек, хороший, но простой, мало рассуждающий: “...не было у нас в то время в нашем университете никаких кружков, никаких теорий, а были мы просто молоды и жили, как свойственно молодости: учились и веселились”. Мы видим, что глобальные вопросы рассказчика не интересовали. Он пребывает в мире балов, кутежей, влюбленности в Вареньку, не задумываясь о том, что происходит вокруг, в стране, в которой он живет. Это — обыкновенный обыватель, хотя добрый и порядочный, с хорошей душой.
. Основные герои — Иван Васильевич и полковник, отец Вари — девушки, в которую был влюблен рассказчик. Варя, скорее, объект, с ее “помощью” завязывается история. Но главная проблема решается через образы ее отца и главного героя. Автор показывает, что все же социум и его структура, а не случай влияют на личность.
Иван Васильевич разлюбил Варю, но был полностью уверен, что случай перевернул его жизнь. Если смотреть с обывательской точки зрения, то, конечно, да: не увидь он жестокой расправы с татарином, он так и пребывал бы в неведении о том, что делается “на другой стороне медали”. Но если глубже анализировать текст, мы поймем, что не случай, а среда сломала его наивный мир, она нанесла ему нокаутирующий, ошеломляющий удар.
Мне кажется, что смысл рассказа в том, что среда влияет на человека, она как будто срывает покровы приличий, обнажая нутро социальной действительности.