Главной же причиной послужила созданная им теория. Размышляя о причинах существующего неравенства и несправедливости, Раскольников приходит к выводу, что существует резкое различие между двумя категориями людей. <span>Он стремится противопоставить себя «обыкновенным», рядовым людям. Раскольников не хочет, подобно большинству людей, молчаливо повиноваться и терпеть. Но отсюда, по его мнению, возможен лишь один вывод - он должен доказать себе и окружающим, что он не «тварь дрожащая», а прирожденный «властелин судьбы», имеющий право преступать нравственные законы. Этот вывод и приводит Раскольникова к его преступлению, которое он рассматривает как испытание, необходимое для того, чтобы определить, принадлежит ли он к породе «необыкновенных» людей или ему остается повиноваться и терпеть, как остальным, слабым натурам.</span>
Ожидание
изменений – вот главный лейтмотив пьесы. Всех героев угнетает
временность всего сущего. В их жизни разрушено старое, а новое еще не
построено, и неизвестно, каким будет это новое. Отсюда ощущение
одиночества в этом мире, нескладность бытия. Все герои настолько
поглощены своими проблемами, что не слышат, не замечают других.
Неизвестность и тревога перед будущим все же рождает в их сердцах
надежду на что-то лучшее. Но какое это лучшее будущее? Это вопрос Чехов
оставляет открытым.<span>Глубокое идейное содержание несет в себе само название пьесы. Сад –
символ уходящей жизни. Конец сада – это конец поколения уходящего –
дворян. Но в пьесе вырастает образ нового сада, роскошнее этого. «Вся
Россия – наш сад». И этот новый цветущий сад предстоит выращивать
молодому поколению.</span>
А.с пушкин написал повесть "лубровский". в ней главный герой-владимер дубровский
дубровский был высоким,красивым,храбрым. он носил чин офицера. очень любил своего отца,ради которого и ушел в отставку.
владимер получил письмо, в котором говорилось,что все имение,которое было у Дубровского-старшего переходит Троекурову, и он решается приехать к отцу. Но когда он к нему приезжает, дубровский-старший умирает прямо на руках у своего сына.
вскоре после смерти отца к дубровскому приходит извещение,что дом и все,что осталось после суда переходит к троекурову. жители кистеневки не хотели переходить к другому хозяину, и поэтому дубровский решает спалить дом и увести жителей в лес.
что бы прокормить свой народ дубровский становится разбойником .ему приходитьмя останавливать на дорогах богатых помещиков и грабить их, не давая им проходу.
дубровский очень хочет отомстить троекурову. и вдруг дубровскому везет -благодаря поддельному паспорту, перехваченному у дефоржа который собирался устраиваться учителем французкого языка у троекурова,он сам устраивается учителем у своего врага.
дубровский ждал удобного случая для мести,но встретился с машей, дочкой троекурова и влюбился в нее
из-за любви к маше он не смог отомстить троекурову н любовь дубровского к маше оказалась неудачной потому что маша по неволе вышла замуж за соседа. дубровский хотел ее спасти,но безуспешно.
я считаю что дубровский стал разбойником поневоле потому что ему надо было прокормить своих людей.
<span>Литература в школе делает то самое дело, что и в жизни, формирует человеческое сознание, миропонимание, личность человека в пору его наибольшей восприимчивости, наибольшей впечатлительности... Литература в школе делает то самое дело, что и в жизни, формирует человеческое сознание, миропонимание, личность человека в пору его наибольшей восприимчивости, наибольшей впечатлительности...</span>
Шла Саша по шоссе и сосала сушку. Карл украл у Клары кораллы, а Клара украла у Карла кларнет. От топыта копыт пыль по полю летит.