В первую очередь надо хорошо дружить с математикой - физика с математикой связаны, как сиамские близнецы. Значит, первое условие - это математический склад ума. И - вообще личности. Далее - нужно испытывать неподдельный, жгучий интерес к науке (в данном случае - к физике), он должен быть, так сказать, первичен, и в процессе работы - все мысли о науке, а не о "бабках". Когда известнейшего физика и математика академика Лаврентьева (основателя новосибирского Академгородка, откуда я, к слову, родом) спросили, почему научные сотрудники так мало получают по сравнению с рабочим завода, то ответ был таков: "Это значит, что в науку надо идти не за рублем. А только по таланту и призванию" (все это в полной мере относится и к физике, в т.ч. ядерной). Об этом же по сути говорил и другой великий ученый, ведущий физик-теоретик бывшего Союза академик Ландау: "В вузах должны обучаться только по-настоящему способные и интересующиеся люди, а не натасканные репетиторами". Здесь следует еще добавить: "и ни в коем случае не пристроенные по блату или по подделанным документам". Как вот этот Ваш знакомый.
Я попытался обстоятельно растолковать, что нужно иметь за душой, чтобы заниматься наукой (в т.ч. ядерной физикой). А вот как пристроиться по блату или подделать документы... вот тут я не специалист. И считаю, что к услугам таких спецов прибегать не следует. Хотя бы потому, что это не особенно честно, да и пытаться обмануть науку - дело безнадежное - она быстро и безошибочно определяет проходимцев и "исторгает из себя".
Вольт-амперная характеристика пассивного двухполюсника проходит через точку (0; 0) а активного - не проходит. Бесконечно долгое существование активного двухполюсника нарушает закон сохранения энергии и поэтому невозможно. Пример пассивного двухполюсника: резистор - нулевое напряжение обеспечивает нулевой ток. Пример активного двухполюсника: батарейка - при отсутствии нагрузки ток равен нулю, а напряжение равно 1,5 В.
В математике тоже существуют два вида сложения: скалярное и векторное. Килограммы, метры, яблоки, велосипедисты, трубы в бассейнах с точки зрения математики - скаляры. То есть, просто числа. Скорость может быть и скаляром, и вектором: скорости лодки против течения и по течению - уже по определению векторы и предполагают сложение/вычитание вектора скорости лодки и вектора скорости течения. Сила - тоже векторная величина, и при сложении/вычитании сил обязательно учитываются и направления сил.
При строгом прочтении Первого запись должна выглядеть так:
Собственно, как и гласит первый закон Ньютона:
И сложение сил в Первом предполагается не скалярное, а векторное. То есть, с учётом направлений действия сил.
В авторском примере 4=-4 нужно читать как "вдоль одной линии к телу приложены две равновеликие силы величиной 4 Нютона в противоположных направлениях". И тогда в силу правила сложения векторов получаем: 4+(-4)=0. И никакие законы математики не нарушаются...
Что бы правильно сделать эту таблицу, необходимо знать характеристики газообразных диэлектриков, которые будут указанны в этой таблице.
Таблица будет состоять из 7 столбцов и 5 строк и указанны характеристики 5 газов. Как показана ниже.
ЭДС - это характеристика источника тока (аккумулятор, батареи и т.д.). Она определяет работу этого источника по перемещению заряда внутри источника тока. Например ЭДС гальванического элемента 1,5 вольт означает, что при перемещении 1 кулона заряда совершается работа в 1,5 джоулей. Эту работу совершают не электрические силы, а сторонние силы (химические, световые, магнитные, механические, тепловые). Чем больше ЭДС, тем выше мощность источника тока.
