Я с интересом прочитала рассказ В. Богомолова « Иван» О чем же этот рассказ ? В нем повествуется о мальчике одиннадцати лет, он был разведчиком и выполнял труднейшие задания. Иван понравился мне тем, что он смелый, бесстрашный и ответственный.
Но мальчик погибает на задании ...Фашисты безжалостны !
Мне до слез было жалко , что Ивана убили.
Рассказ заставляет задуматься о том, что сейчас с каждым днем мы хотим все больше и больше, но на самом деле у нас есть все то, чего не было у детей войны. У нас есть детство !!!Мне бы хотелось побольше таких повестей.
«Уж вы, братцы мои, други кровные,
Поцалуемтесь да обнимемтесь
На последнее расставание.
Поклонитесь от меня Алёне Дмитревне,
Закажите ей меньше печалиться,
Про меня моим детушкам не сказывать;
Поклонитесь дому родительскому,
Поклонитесь всем нашим товарищам,
Помолитесь сами в церкви божией
Вы за душу мою, душу грешную!»
И казнили Степана Калашникова
Смертью лютою, позорною;
И головушка бесталанная
Во крови на плаху покатилася.
Схоронили его за Москва-рекой
На чистом поле Промеж трёх дорог:
Промеж Тульской, Рязанской, Владимирской,
И бугор земли сырой тут насыпали,
И кленовый крест тут поставили,
И гуляют-шумят ветры буйные
Над его безымянной могилкою,
И проходят мимо люди добрые:
Пройдёт стар человек – перекрестится,
Пройдёт молодец – приосанится;
Пройдёт девица – пригорюнится,
А пройдут гусляры – споют песенку.
* * *
Гей вы, ребята удалые,
Гусляры молодые,
Голоса заливные!
Красно начинали – красно и кончайте,
Каждому правдою и честью воздайте.
Тороватому боярину слава!
И красавице боярыне слава!
И всему народу христианскому слава!
1)отлИчительные черты
А) Падчерица живет как прислуга. Мачеха и сестра помыкают ею, заставляют выполнять всю черную работу. Падчерица ходит в обносках, все время чем-нибудь занята, но несмотря на все это она добрая и трудолюбива, соседи ее уважают и ценят.
Королева тоже сирота, но она богата, ленива и капризна.Учиться он не хочет. Даже подписывая приговор, она считает количество букв. Не думая о том, что одним росчерком пера может лишить кого-то жизни. Ее воспитанием толком никто не занимается, кроме профессора, но и тот не может ничего сделать, так как боится, что его казнят.
3)Знакомство с падчерицей, ее доброта повлияли на королеву.
4)Автор с сочувствием относится к падчерице, а к королеве с иронией, критикует ее отрицательные качества.
Когда же королева увидела примеры доброты, бескорыстия, заботы, она поменялась. Это говорит о том, что она неплохая, просто избалованная. Никто не смел до этого сказать ей, что поступает некрасиво. Но поведение положительных героев:
падчерицы, старого солдата и профессора все же возымели положительное воздействие и королева изменилась!
1)Гриша и Володя хохотали увидев в витрине гастрономического магазина поросенка у которого изо рта торчала травка.
2)Э<span>та витрина казалась им эффектной, великолепной выставкой,потому что она была заполнена разными гастрономическими изысками(мандарины,окорока,рыба...)
</span>3)<span>это «очаровательное зрелище», кроме восхищения, вызвало еще и тяжелый вздох мальчиков,потому что они с утра ничего не ели.
</span>4)Детям было поручено было отнести письмо бывшему работодателю Мерцалова.
5)Они гнали от себя <span>соблазнительную мысль остановиться у какого-то окна откуда раздавалась музыка и прильнуть к нему.
6)Мерцаловы жили в подвале среди сырых стен,где кишело крысами,и пахло нищетой.
7)И</span>менно в этот день,когда повсюду был праздник и веселье, маленькие детские сердца сжались от острого, недетского страдания,увидев на грязной широкой кровати,свою больную семилетнюю сестру.
8)Весь день был занят тем, чтобы добыть<span> откуда-нибудь хоть каких нибудь денег на лекарство Машутке</span>
Дружбы лучше нет на света,
Знают взрослые и дети!
Друг один ты это знай
И его ты не теряй.
Знай, что в трудную минуту,
Он поможет за секунду.
