Для того чтобы восьмиклассники усвоили, какую роль играет план в творчестве писателей, полезно дать им задание составить цитатный план к содержанию поэмы Пушкина «Цыганы» (романтические поэмы восьмиклассники обязаны прочитать) .
Разъясняя домашнее задание, учитель непременно остановится на том, что почти все писатели в своей работе пользуются предварительным планом. Но особенно придавал ему значение А. С. Пушкин – Он не мыслил себе писать новое крупное произведение без четкого, до конца продуманного плана. Такова была его творческая манера. В пушкинских рабочих тетрадях сохранились наброски многих произведений, в частности, и поэмы «Цыганы» .
Учитель записывает на доске предварительный план поэмы, о которой шла речь на предыдущем уроке внеклассного чтения.
Старик
Дева
Алеко и Мариула
Утро, медведь, селение опустелое
Ревность
Признание
Убийство
Изгнание
Дома восьмиклассники по заданию учителя составляют цитатный план поэмы и сопоставляют его с пушкинским предварительным. Цитатный план выглядит примерно так:
1. «Они сегодня над рекой в шатрах изодранных ночуют» .
2. «Он хочет быть, как мы, цыганом, его преследует закон… »
3. «Уныло юноша глядел на опустелую равнину… »
4. «Но не всегда мила свобода тому, кто к неге приучен» .
5. «Презрев оковы просвещенья, Алеко волен, как они» .
6. «У люльки дочь поет любовь, Алеко внемлет и бледнеет» .
7. «Нет, я, не споря, от прав моих не откажусь! Или хоть мщеньем наслажусь» .
8. «Алеко за холмом с ножом в руках, окровавленный, сидит на камне гробовом» .
9. «Тогда старик, приближась, рек: «Оставь нас, гордый человек» .
10. «Встречал я посреди степей… телеги мирные цыганов» .
Сопоставляя оба плана, ученики делают вывод, что, разрабатывая сюжет художественного произведения, Пушкин почти не отступал от своего плана. В нем поэт намечал основные контуры поэмы.
Учитель, дополняя вывод учеников, сообщает им, что многие писатели считали успешно разработанный план нового произведения половиной дела. Например, Ф. М. Достоевский, работая над романом «Подросток» , писал: «Но если выйдет план удачный, то работа пойдет, как по маслу» . «То-то как бы вышел удачный план! »
<span>Все это убеждает восьмиклассников в том, что план — это не прихоть учителя и что умение разработать план — залог самостоятельного сочинения.</span>
План
1)весна прекрасное время года.
2) за что ты любиш весну (описываеш )
1 часть-славная осень,2 часть-труд народа,3 часть-разговор отца и сына,4 часть-труды роковые кончены или с Богом,теперь по домам,поздравляю!
Солдат — умный и хитрый персонаж ряда русских народных сказок.
Обычно сказка начинается с того, что солдат прекращает свою службу в связи с побывкой, отставкой или дезертирством. Служба солдата царю в сказках обычно сводится к стоянию на часах. Прямым начальником солдата оказывается генерал. Формирование, в котором служит солдат называется либо полком, либо ротой. В случае непослушания солдат бьют палками (в России практиковалось для нерадивых солдат в 1701 — 1864 годах). По пути домой он заходит в кабак (где выпивает чарку водки), останавливается на ночлег, где сталкивается с нечистой силой (чёрт) и вступает с ней в поединок. Заменой ночлега может быть квартирование в походе или работа на барина (помещика) в качестве батрака после отставки. В сказке часто упоминается, что солдат служил 25 лет и заработал синий билет. Иногда упоминается имя солдата — Андрей
Часто солдат побеждает противника с помощью хитрости и смекалки. Случается, что поединок приобретает форму игры в карты, где на кон ставится душа солдата. Иногда хитрость солдата проявляется и без присутствия нечистой силы (Каша из топора).
Также существует сюжет о путешествии солдата на «тот свет». Поднявшись на лестнице, он оказывается в раю, но привратники Святые Петр и Павел его отправляют обратно. В Аду он встречает бесов.
Солдат одет в мундир (шинель), фуражку и сапоги. За плечами у него ранец. Вооружен он ружьем (иногда) и тесаком. Солдат имеет крученые усы и курит трубку. Едой ему служат сухари.
Красота и мудрость русских обрядов находится в том что например обрядовые песни это песни которые исполнялисьво время самых разных обрядов и являлись необходимой их частью.считалось,что если не будут выполнены все обрядовые действия и исполнены сопровождающие их песни то не будет достигнут желаемый результат.если сказать по короче красота и мудрость находилась в том что они верели все это.
