Привет папа. Пишет тебе сын(дочь) твой(я).Я скучаю по тебе, и очень беспокоюсь. Я сильно хочу чтобы ты хоть как-то попробовал прийти домой. Я дома один(на), мама на фронте, помогает раненым. Я для тебя хлеба с водой оставил. Если письмо дойдёт до тебя тогда ответь мне пожалуйста!
(если честно, то не совсем получилось)
Как все начиналось
что происходило
какая была жизнь
как все происходящее закончилось.
<span>...И она надела русалочке на голову венок из белых лилий, только каждый лепесток был половинкой жемчужины.</span>
Ну это уж ты сама подумай)))
А вообще чтение нужно для того чтобы развить мышление, свое внутреннее сознание, стать доброй и отзывчивой(ведь в книгах всегда учат добру), получить удовольствие и полезные знания, провести время с пользой и интересом))
На уроках литературы делают зарактеристики героев, описание эпизодов, анализ произведения, отзыв, обсуждение произведения, сочинения, эссе, перессказы. ну еще техника чтения)))
Анализ главы 5 «Любовь»
<span>1.<span> </span></span>Почему Гринев помирился со Швабриным?
<span>2.<span> </span></span><span>Почему Андрей Петрович Гринев отказал сыну в благословении на брак с Машей Мироновой7</span>
<span>3. </span>Как Гринев-отец узнал о похождениях сына?
<span>4.<span> </span></span>Почему Маша отказалась выйти замуж за Гринева?
<span>5.<span> </span></span>Как эпиграф к 5 главе соотносится с характером Маши Мироновой?
<span>Анализ главы 6 «Пугачевщина» </span>
<span>1.<span> </span></span>Почему автор в качестве эпиграфа к гл. 6 избрал слова из народной песни?
<span>2.<span> </span></span>Каким образом создается впечатление достоверности изображаемого?
<span>3.<span> </span></span>Как в крепости узнали о предстоящей угрозе нападения Пугачева?
<span>4.<span> </span></span>С какой целью автор вводит эпизод с изувеченным башкирцем?
<span>5.<span> </span></span>Какую существенную деталь во внешности изувеченного башкирца отмечает автор?