Хамелеон. он умело приобретает различные цвета. цвет листьев, и любых растений. я всегда удивлялась ему. Это чудесное животное меняет окраску, чтобы его не поймали враги.. у него настороженное поведение. они прислушиваются к самым тихим шорохам. оконцовку можно написать так: эти животные удивительные существа, их можно назвать чудом природы.
На рисунке Н. Кузьмина левша изображён, скорее всего, в момент, когда он тоненьким молоточком забивает гвоздики в подковки на ноги блохи. Художник обращает внимание на сосредоточенный прищуренный взгляд мастера, большие ладони и торчащие в стороны «волосья». Главная мысль рисунка в том, чтобы передать способность русских мастеровых к такой тонкой работе, которую не берёт даже самый сильный «мелко- скоп», а они могут выполнить, потому что у них «так глаз пристрелявши».
1.АГОРА- это городская площадь, рынок, базар.
2.БАХТЕРЕЦ - это доспехи, заменявшие латы или кольчугу.
3.ГАКИМ -это врачеватель, мудрец.
4.ПАГАНИЗМ -это означает - язычество, идолопоклонство.
5.САВОЯР- это так называли уличного музыканта в в западных странах.
<span>6.ФАКИН -это итальянский носильщик тяжестей. Иногда употреблялось - факино. </span>
<span>7.ХАЙЛАТЬ -это означает орать, горланить, драть глотку.</span>
<span>8.ЦАРАН- это означает - крестьянин.</span>
<span>9.ЯГА -это шуба мехом наружу.</span>
10.ГРИДНЯ -это помещение при дворе князя для членов княжеской дружины. Иногда употреблялось - гридница.
Вся жизнь Петруши Гринева до его военной службы описана в главе «Сержант гвардии». В ней рассказано и то, что случилось еще до его рождения: неродившийся ребенок был записан в Семеновский гвардейский полк сержантом (почему глава и получила такое название). Воспитывался Петруша «не по-нонешнему»: с пяти лет им занимался стремянной Савельич («дядька»), с которым Петруша освоил грамоту. На двенадцатом году батюшка нанял француза мосье Бопре — бывшего парикмахера и солдата. Обучившись разговорному русскому языку, Бопре зажил со своим учеником «душа в душу». Одна из сцен такого житья описана в повести: отец пришел на урок географии, когда Петруша делал змея из только что полученной географической карты. Мосье прогнали, а занятиями Петруши до шестнадцати лет стали голуби, чехарда и прочие домашние развлечения. Когда Гриневу исполнилось шестнадцать лет отец сказал: «Пора его в службу». Так переменилась жизнь Петруши Гринева.
Справедлив ли Алёша в своих оценках и воспоминаниях ?Вопрос субъективный. Я считаю,что справедлив. Бабушка,Цыганок яркие личности, любящие. Дедушка жесток,часто несправедлив. Дядья думают только о себе.И т.д.<span>4. Наск
олько справедливы наказания, которым часто подвергался Алёша ? Не всегда. Испортил скатерть,но по незнанию и по наущению брата. Дедушка не стал разбираться.
5. Какая утрата запомнилась больше всего? Почему ? Смерть отца. С этого момента поменялась вся жизнь мальчика.
6. Кто оказал на Алёшу самое большое влияние? Почему ? Бабушка и Цыганок. Бабушка подарила любовь к людям, мальчик видел ее терпение и сам этому учился. Цыганок научил преданности.
7. Каким термином называется элемент сюжета, начинающийся со смерти отца Алёши ? </span> "Свинцовые мерзости жизни". Так он воспринимал жизнь в доме деда Каширина после чистых,светлых отношений отца и матери.<span>
8. Как складывалась судьба Алёши Пешкова ?
9. Прочитав приведённые отрывки из повести, попытайтесь объяснить , почему М.Горький решил всё же не менять название повести?
М.Горький повесть "Детство".По- моему, все начинается с детства. Тогда закладываются основы характера и отношения между людьми. А дальше каждый выбирает для себя,каким быть, если включает элемент самовоспитания.</span>