<span>Из этого рассказа видно, что Чехов умел, как никто, заставлять своих читателей-хотят они того или нет-переживать чужую боль как свою, ощущать себя соучастниками чужих огорчений и бедствий. Ему было в высшей степени доступно умение заражать, казалось бы, самых равнодушных людей своим сочувствием, своим состраданием.Ну вроде вот!
</span>
Выловил старик как-то старую щуку из реки. Как она его не просила, не отпустил назад. Поселил ее у себя в пруду в огороде и стал показывать желающим за деньги говорящую щуку. Прознали про это караси. Обрадовались, да давай плодиться-размножаться. А за ними и другие мелкие рыбешки, которых щука раньше ловила себе на пропитание. А тут и лягушки, которых щука ела по весне, осмелели. И тоже в рост пошли. Стала речка потихоньку заиливаться, вода в ней застаивается. Нет уже корма-вольности для всего расплодившегося сотоварищества. И воздуха не хватает на всех. Рыбаки поначалу обрадовались тому, как легко рыба на крючок идет. А дальше-то все хуже - и мелковата стала рыбка ловиться, да еще и тиной припахивает. Стали рыбаки думу думать. А тут один из них прослышал про старикову щуку говорящую. Да пошел к нему беду свою ведать....
Вот примерные вопросы для характеристики.
— Когда рассказчик «впервые приметил» Павлика? Какое Павлик произвел впечатление и чем можно было это объяснить?
— Как выглядел он? Нарисуйте его портрет. («Длинный, тонкий, бледно-веснушчатый мальчик с большими серо-голубыми глазами в пол-лица… скупо улыбался особо залихватским выходкам, слабый румянец скованного возбуждения окрашивал его щеки». )
— Как относился рассказчик к Павлику в первое время их знакомства? («Мне казалось, что я просто покровительствую робкому «чужаку». )
— Почему «у дворовых и у школьных ребят навсегда засело в памяти, что в нашей паре я был ведущим, а Павлик ведомым» ? А как было на самом деле?
— Что такое «душевное превосходство» ?
— Как вы понимаете выражения: «Его нравственный кодекс был строже и чище моего» , «Павлик не понимал сделок с совестью, тут он становился беспощаден» ? Опишите, как рассказчик «на своей шкуре испытал, каким непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик» . Из-за чего возник конфликт между друзьями? Когда и почему возобновилась их дружба?
— «Я знаю, что привлекло Павлика ко мне и чем явился для меня он в начале наших отношений» . Найдите и прочитайте в рассказе, чем привлекал героя рассказа Павлик.
— Как осуществлялись друзьями «поиски своего лица» ?
— Как погиб Павлик? Почему рассказчик связывает смерть Павлика со всей его жизнью?
— «Если мерить мою жизнь последним поступком Павлика, разве могу я считать, что ни в чем не виноват? Нет. Виноват» . О какой вине говорит писатель? Перечитайте соответствующий отрывок в рассказе. Как вы понимаете смысл этих слов?
<span>— Вспомните стихотворение А. С. Пушкина, которое начинается словами: «Мой первый друг, мой друг бесценный…» . Кому оно посвящено? Как вы думаете, почему Ю. Нагибин так же назвал свой рассказ? </span>
Муму,конь с розовой гривой, приступление и наказание.
Жили-были две систрёнки.Очень уж они любили сладости но до прилавко было очень долеко,вот они наняли одну девушку и давали ей один маленький кусочек хлеба.Вот как-то раз эта девушка пошла воды в колодц нарать и уранила туда ведёрко.Приходит к сёстрам и говорит -Хозяюшки не смогла я набрать водицы ведёрко в колодец упало.а сёсты ей в один голос
-если сама уронила сама иди и доставай а нам вода нужна чай пить.
Вот пошла она за ведёрком спустилась в колодец а там воды нет и ведёрка увидала она всет и пошла на него и вышка как-будзку там деревья и жёлтые и розовые и красные все цвета не счесть и видит у одного дерева мальчик стоит,она как положено подошла к нему поклонилась и говорит
-Здравствуй мальчик а куда-это я попала
-Это страна скозочников и волшебников,,, а не ты ведётко уронила?
-Я спасибо мальчик а как мне от суда выбратся?
-Сейчас я позову облачко и ты улетиш на нём у дома у него воды попроси.
Она так и сделала.Приходит домой рассказала всё сёстрам а сёстры тоже так полетать захотели и побежали к колодцу спустились а там воды видимо не видимо так и утонули.а девушка стала жить поживать да в страну заходить с мальчиком играть!
