лови:*
-Кто главные герои детектива?
-Шерлок Холмс и доктор Ватсон.
-Что принес Питерсон Шерлоку Холмсу?
-Рождественского гуся и шляпу, которую обронил незнакомец.
-Что нашла жена Питурсона в зобе гуся?
-Драгоценный камень(голубой карбункул).
-Как назывался отель в котором был украден голубой карбункул?
-"Космополитен"
-Где Генри Бейкер "достал" гуся?
-У хозяина трактира "Альфа" в "гусином клубе".
-На что поспорил Холм с хозяином лавки?
-На 1 соверен.
-Кем сначала представился Джеймс Райдер Шерлоку Холмсу?
-Джоном Робинсом.
-Как звали сестру Райдера?
-Мэгги.
-В гуся с какой расцветкой Райдеро спрятал карбункул?
-В белого с черной полоской на хвосте.
-Почему Райдер был благодарен Шерлоку?
-Потому что Холмс отпустил его и не здал в полицию.
Хватит?*
Делу время, потехе час.
Это очень хорошая пословица которая помогает понять, что всему свое время. И не надо не куда спешить. Делу нужно больше времени потому что все надо делать чётко. Ну и потехе свое время, осталось время играй!
Жила на свете девочка , звали её Мария .У неё было много друзей и различные мечты , но больше всего она хотела увидеть что-то необычное , то , что еще никто не видел. Пошла она как-то с подругами по-грибы да по-ягоды , и увидела необычные огоньки , которые привели её к волшебному существу. Спрятавшись за кустами , Маша наблюдала за этим существом. Оно было ярко-желтого цвета , похожее на лошадь , но с крыльями.В этот момент , МАрия поняла , что её мечта наконец-то исполнилась и закричала от радости. Животное услышало крик радости и улетело. Маша расстроилась , конечно , но домой вернулась счастливая и жизнерадостная.
(Для 1-4 классов ,думаю, сойдет)
1 Лидия Михайловна проявила человечность и не стала наказывать мальчика потому-что она знала что ему очень тяжело жить в городе и только за счёт этого он живёт.
2 Лидия Михайловна хотела накормить его.Она знала что у него не родственников в городе и ему очень тяжело в городе.
3 Урок доброты и заботы
4 Потому-что этот урок стал спасением мальчика
петр 7 мая 1840 года, в Камско-Воткинском зоводе Вятскай губернии, ныне Воткинск, Удмуртия — в семье горного инженера, начальника Камско-Воткинского завода. Знак зодиака -телец . Предки отца происходили из украинских казаков, дед матери был обрусевшим французом. Как отмечал сам композитор, его предки по обеим линиям «не выказывали музыкальных способностей». В семье родителей музыку любили, мать хорошо пела, играла на фортепиано, в доме проводились музыкальные вечера.
Способности к музыке у Пети Чайковского проявились рано: в пять лет он начал играть на фортепиано, а через три года читал ноты и записывал свои музыкальные впечатления. В 1850-1859 по желанию родителей Чайковский учился в Училище правоведения, после чего был определен на службу в Министерство юстиции. В 1855-1858 брал уроки игры на фортепиано у известного в то время пианиста Р. Кюндингера, который был невысокого мнения о способностях будущего композитора.
Лишь в 1861 Петр Чайковский приступил к серьезным занятиям в музыкальных классах Петербургского отделения Русского музыкального общества. осиньбю 1862 он стал студентом преобразованной из музыкальных классов Петербургской консерватории, которую с отличием окончил в 1865 по классам А. Г. Рубинштейна, высоко ценившего талант ученика, и Н. И. Зарембы. Тогда же были написаны первые крупные сочинения для симфонического оркестра: увертюра «Гроза» (к драме александра николаев островс, 1864) и Увертюра фа-мажор (1865), «Характерные танцы», кантата для солистов, хора и оркестра на оду Шиллера «К радости» (дипломная работа), камерные произведения. Оставив службу в мае 1863, зарабатывал на жизнь уроками.