1) М. М.Пришвин "Кладовая солнца";
2)Н. С.Лесков "Левша";
3)А.С.Пушкин "Дубровский".
Н.С.Лесков "Левша"
План по главам с цитатами:
Глава 1
"Император Александр <span>захотел по Европе проездиться".
Глава 2
"</span>Англичане-мы маху дали!" -их очень сконфузили.
Глава 3
"<span>Это-не соринка, а нимфозория."
</span>Глава 4<span>
"</span><span> Диковину-в наследство новому государю".
</span>Глава 5<span>
Т</span>уляки в хитрости не уступили:"Мы ещё и сами не знаем,что учиним".
Глава 6
"Оружейники <span>скрылись из города."
</span>Глава 7<span>
На поклон к </span><span>мценскому Николе.
</span>Глава 8<span>
"</span><span>Платов ехал очень спешно и с церемонией".
</span>Глава <span>9
"</span><span>Бегите и скажите, что сейчас несём."
</span>Глава 10<span>
"У</span><span>мчали левшу без тугамента".
</span>Глава 11<span>
"</span><span> Мои меня не могут обманывать".
</span>Глава 12<span>
"В</span><span>озьмите, в самый сильный мелкоскоп смотрите".
</span>Глава 13<span>
"Ш</span><span>ельмы, аглицкую блоху на подковы подковали!"
</span>Глава 14<span>
"П</span>ошли с левшой заграничные виды".
Глава 15<span>
"</span>Грандеву левши в Лондоне".
Глава 16<span>
"В </span>настоящем Твердиземном море".
Глава 17<span>
"М</span>орской водоглаз и пари выдержать".
Глава 18<span>
"Б</span>ез тугамента-в простонародную Обухвинскую больницу!"
Глава 19<span>
Последние слова левши-"</span> у англичан ружья кирпичом не чистят!"
Глава 20<span>
"</span>Таких мастеров, как баснословный левша, теперь уже нет в Туле".
Ключевые слова в художественном произведении
<span>Произведение представляет многоэлементные систему. В ее иерархии наблюдается многоступенчатость. Поэтому представления об авторе как носителя определенной концепции действительности и эстетической информации можно получить только из последовательного рассмотрения всех элементов текста разных уровней. </span>
<span>Каждый лингвистический элемент литературного произведения является включением в эстетическую систему целого, так как, микро-так и макроодиници текста несут на себе отпечаток целого художественного мира автора, который отображается в лингвоестетичний категории образа автора. </span>
<span>Анализ литературных произведений свидетельствует, что преимущественно единицы лексико-семантического уровня участвуют в создании категории образа автора, которую Л. Новиков считает "надкатегориею", "иерархически высшей" [7, 13]. Но не все они одинаково важны для этой категории. Некоторые доминируют, другие играют второстепенную роль. Их значимость меняется в зависимости от композиционно-сюжетного уровня. К доминирующим принадлежат ключевые слова. </span>
<span>Термин "ключевые слова" существует в научной литературе долго. Часто он используется как нечто разумеющееся само собой. Очевидно, это объясняется наличием в составе термина лексемы "ключевые", которая имеет фразеологическое значение и довольно часто встречается в публицистическом стиле. Наряду с термином "ключевые слова" употребляются термины опорные слова и слова-опоры, лейтмотивную слова и слова-лейтмотивы, слова-фавориты, слова-ключи, которые все чаще соотносятся с теми же реалиями, что и ключевые слова. </span>
<span>Проблемой функционирования ключевых слов в художественном произведении в большей или меньшей степени занимались многие исследователи. Среди них Р. Будагов, Е. Зубова, В. Дроздовский, Ю. Караулов, А. Кожевникова, А. Кожин, В. Кухаренко, Ю. Лотман, В. Петровский и др.. </span>
Кто главные герои рассказа?
Как звали гардеробщицу?
Что писал Валерка когда стоял у доски?
Как звали учительницу?
Какую отговорку они придумали , чтоб их не ругала Раиса Ивановна?
Вот что он сказал. "ОХ УЖ ЭТИ БАОБАБЫ!"
