Насмешкой над Акакием Акакиевичем Башкачкиным является его мечта. Она также выявляет его бедный внутренний мир и низость потребностей. Шинель же является важным смысловым элементом произведения: она-то и раскрывает образ Акакия Акакиевича.
М. Горький вошел в русскую литературу в 90-х годах XIX века и сразу же вызвал большой интерес у читателей. Богатый личный опыт странствий по Руси дал писателю обильный материал для его произведений. Уже в ранние годы вырабатываются магистральные идеи и темы, которые сопровождали его творчество на всем протяжении. Это, прежде всего, идея активной личности, ведь Горького всегда интересовала жизнь в ее брожении. В произведениях вырабатывается новый тип взаимоотношений человека с окружающей средой. Вместо формулы “среда заела”, которая была во многом определяющей для литературы предшествовавших лет, у писателя звучит мысль о том, что человека создает сопротивление окружающей среде. Этой теме посвящены и романтические, и реалистические произведения начального периода.
<span> Ранние романтические вещи Горького многообразны по жанру: это рассказы, легенды, сказки, поэмы. Наиболее известны рассказы “Макар Чудра” и “Старуха Изергиль”. В первом из них писатель по всем законам романтического направления рисует образы красивых, смелых и сильных людей, Опираясь на традицию русской литературы, Горький обращается к образам цыган, ставших символом воли и безудержных страстей. В произведении возникает романтический конфликт между чувством любви и стремлением к свободе. Разрешается он гибелью героев, но эта гибель не воспринимается как трагедия, а скорее как торжество жизни и воли. </span>
На страницах повести А. С. Пушкина «Дубровский» я встретилась с двумя яркими образами - Машей Троекуровой и Владимиром Дубровским.
Маша Троекурова была гармоничной личностью. Рано потерявшая мать, выросшая в одиночестве на природе, она была кроткой чуткой и мечтательной. Отца своего Марья Кирилловна любила, но друга и советчика в нем не нашла. Кирилла Петрович хоть и «любил ее до безумия, но обходился с нею со свойственным ему своенравием, то стараясь угождать ее прихотям, то пугая ее суровым, а иногда и жестоким обращением. Уверенный в ее привязанности, никогда не мог добиться ее доверительности» . Когда в поместье к Троекуровым явился молодой учитель для сводного брата Маши и время от времени стал давать уроки музыки и ей, то вскоре девушка нашла в нем героя своего романа. Машу покорили в молодом учителе его благородство, усердие и особенно – его храбрость. Она Почувствовала в молодом человеке родственную душу. Узнав вскоре, что учитель Дефордж - -это не кто иной, как Дубровский, известный разбойник, которого давно уже разыскивает полиция, Маша хоть и испугалась, но не отреклась от него. Узнав о мысли отца выдать её замуж за нелюбимого, но богатого человека, Маша решилась на побег с Дубровским. Но судьбе было угодно отнять у нее этот шанс быть с любимым: побег не удался.
Владимир Дубровский передо мной предстаёт молодым, уверенным в себе и в своём будущем дворянином. «Он позволяет себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себя рано или поздно богатую невесте, мечту бедной молодости» . Владимир Дубровский был настоящим сыном своего отца: такой же честный, справедливый, порядочный. Узнав о причине болезни Андрея Гавриловича, о том, как обошёлся с ним Троекуров, молодой Дубровский собрался мстить. Сносить обиды- не в его правилах. Устраивая на дорогах разбои, он подвергает преследованию только виновных, по его мнению, людей, которые из-за денег лишились человеческих качеств. Дубровскому присуще чувство товарищества. Поймав на дороге приказчика с деньгами для гвардейского офицера, он не отобрал эти деньги, а возвратил их обратно. О благородстве и доброте Дубровского говорит и тот факт, что все жители бывшего имения отца тут же перешли на его сторону и готовы были сложить за него свои головы. Дубровский- сильный, смелый, бесстрашный. Но он очень робкий и сдержанный при встречах с любимой девушкой- Машей Троекуровой. Обман и любовь для него- не совместимы. Поэтому и признаётся Владимир Маше, кто он на самом деле, оставляя за девушкой право выбора.
Всё дело в морали, и чувстве долга, ответственности на которых выросли Маша и Владимир. Честь и долг для них дороже любви. В этом достоинство главной героини и привлекательность Владимира Дубровского. Что касается лично меня, то я бы предпочла любовь! И очень сожалею Маше и Владимиру.0/0<span><span> Нравится</span><span> <span>Пожаловаться всё!!!!!!!!!</span></span></span>
Толстой это великий поэт он любит не только детей то и природу с окружающей средой
Здравствуйте, уважаемый Ветеран! С Праздником Вас! С 63-й
годовщиной Победы! Счастья Вам! Здоровья! Долгих лет жизни! Каждый новый
день пусть дарит Вам радость, спокойствие! Мы помним
Ваш подвиг, мы знаем цену Победы и, в очередной раз, склоняем колено
перед Вашими ратными заслугами. Мы, молодое поколение, уже не понаслышке
знаем, что такое война и каково это, терять близких и разгребать угли
на пепелище родного дома. Великое спасибо Вам, кто не щадя своих юных
лет, сражался на фронтах Великой Отечественной, приближая светлый Май
1945 года. Много сложено о Вас песен и стихов, а все мало. Нужно говорить слова благодарности не только в канун 9-го Мая!
Простите нас, невнимательных, суетливых, невоспитанных. Те,
кто знают историю по книгам и фильмам, не могут понять, как можно
броситься с гранатой под танк или закрыть своим телом амбразуру
пулемета. Вы отдали лучшие годы, здоровье, чтобы мы могли жить под мирным небом, радоваться каждому новому дню. Вам, наверное, больно наблюдать, как далеки мы от того, чего Вы от нас ждали. Очень хочется спросить Вас: «Как Вам живется? Как Вы себя чувствуете? Есть ли кому о Вас позаботиться?»
Слова на бумаге не могут передать чувств, но знайте, что мы Вас
ценим и любим. Скажите, пожалуйста, насколько близки документальные
фильмы о войне тому, что Вы видели. Я смотрю много фильмов о войне: «А
зори здесь тихие», «Отец солдата» и т.д. Эти фильмы добры, поучительны и
чисты. По литературе мы прочли произведение А.Т.
Твардовского «Василий Теркин». Ненавязчиво, с юмором говорит автор о
войне, внимательный читатель поймет, что война – не шутка-прибаютка (уж
вы то это знаете). День за днем, в дождь и мороз, теряя близких, шли Вы к
Победе. Все меньше и меньше остается с нами Ветеранов. Раны, годы, проблемы берут своё, но тем внимательней должны быть мы.
Во время подготовки к 23-му февраля (ко дню выселения горцев) мы в
классе говорили о солдатах-чеченцах и ингушах, демобилизованных
досрочно, потому, что чеченский народ был репрессирован. Что Вы помните о том времени? Где застала Вас весть о народном горе?
О многом хочется узнать, спросить, рассказать, но не могу Вас
утомлять долгими расспросами. Мы постараемся не огорчать Вас, будем
ценить мир, завоеванный такими трудами. Мы тоже кое-что знаем, уже на собственном опыте (и беженцами скитались, и пепелище родного дома видели). Еще раз низкий Вам поклон и огромное спасибо за то, что сохранили мир. С годовщиной Победы! Счастья Вам и Вашим близким, боевым соратникам, ковавшим Победу!
Этот день Победы Порохом пропах. Этот Праздник С сединою на висках. Это радость Со слезами на глазах. День Победы! День Победы! День Победы!<span>
</span>