Очень важно научить ребенка держать ручку еще до того, как он пойдет в 1 класс. И сделать это лучше в форме игры. Например, дартс - можно и на природе время провести, и приучить пальчики правильно держать похожий на ручку предмет. Если боитесь острого дартса, то поиграйте в больницу, где ручка будет делать укол "бумаге". Начните с колпачка, правильно пальчиками взяв ручку, а потом спуститесь до нужного уровня и положите ручку "спать" на пальчики.
Еще один способ - салфетка или резиночка - такие методы помогут убрать "ненужные" для письма пальчики и соблюдать наклон.
Ну и, конечно, начинайте не с ручки, а с карандаша - ведь гораздо интереснее рисовать, чем писать. Следите, чтоб рука не уставала, а то отобьете у детеныша желание писать-рисовать.
И используйте блага современных "достижений" - специальные насадки для обучения письму - только следите, чтоб они были не сильно толстые.
Расстройство способности учиться - это такие нарушения, при которых люди не способны обычным способом научиться понимать, или пользоваться устной речью , или писать. Неспособность к обучению не связана с физическими недостатками, например, слепотой или глухотой; она скорее вызвана нарушениями, связанными с мозгом, с его способностью восприятия. Наиболее распространёнными видами этого расстройства являются дислексия, или неспособность к чтению - когда мозг не может понимать слова (иногда такие дети меняют порядок слов и порядок букв в словах), и нарушения внимания, которое проявляется как неспособность сосредоточиться. Для таких детей разработаны специальные методические обучения, помогающие детям успешно учиться, несмотря на их проблемы. Обучение в таких случаях осуществляется в обычных классах, и в специальных классах или в специализированных школах - в зависимости от серьёзности расстройства.
Очень важно распознать заболевание на ранних стадиях, до того, как у этих детей разочарование начнёт выражаться в плохом поведении или они будут считать себя "дебилами". В большинстве случаев людям, страдающим расстройством способности учиться, нужна просто помощь - в том смысле, что их обучение должно осуществляться другими методами или другими темпами, чем у остальных детей. У массы людей, страдающих неспособностью к обучению, уровень интеллекта выше среднего. Многие из них добиваются успехов в жизни. Считается, например, что известный изобретатель Томас Эдиссон, политический деятель Уинстон Черчилль и учёный Альберт Эйнштейн страдали расстройством способности к обучению.
Пример количества страдающих данной болезнью: в Соединённых Штатах Америки расстройством способности учиться в той или иной степени страдают около 6% детей.
Да, обязательно отпускать. Его идеи в принципе очень реальны. Зависит от страны, конечно, но в большинстве Европейских стран, в США и Канаде студенты имеют прекрасную возможность заработать достаточно на себя. Единственное, внимательно изучите вопрос, сколько часов в неделю Ваш ребёнок будет иметь право работать по своей визе.
И хотя денег нет... но продумайте, как в случай чего вы сможете ему помочь продержаться там в первое время, если что-то пойдёт не по плану, постарайтесь на это отложить деньги. Пусть они лучше не пригодятся, но...
Надо очень внимательно относиться к детским вопросам- малыши познают жизнь и ваши ответы им в этом помогают. Ни в коем случае не отмахивайтесь- некогда, потом, глупости и т.д. Если сразу не можете ответить на вопрос, скажите, что вам надо подумать. Но не забудьте вернуться к ответу позже. Ведь, если вы не дадите ребенку правильный ответ, он, подрастая, будет искать его у сверстников, у других людей. И не обязательно это будет правильный ответ, который вас бы удовлетворил. Правда иногда малыши так играют, задавая массу вопросов " просто так". Это легко решается- найдите маленькую паузу в его вопросах и начните задавать свои. Поменяйте ситуацию на противоположную- пусть он вам отвечает. Вот увидите- и вас, и его очень увлечет эта игра. Удачи.
Да,как то я об этом не подумала.Тогда складываем оба числа. Эту сумм прибавляем к первому целому,а последнюю цифру оставляем без изменения.Пример: 49 х 11. 4+9=13,так? Так. 40+13=53. И вместо 40 будет уже 53.Итого-получается 539
