Що впало, те пропало
сім раз відмір один раз відріж
Начну с того, что я не осуждаю Эраста, ибо не
имею на это права. Даже автор простил его, хотя и не сразу. В начале
произведения молодой офицер, дворянин, этакий повеса соблазнил чистую и
непорочную крестьянскую девушку а, охладев к ней, под предлогом войны
уехал. <span>
Мот и картежник, он проиграл почти все,
что имел, и был вынужден жениться "на деньгах", то есть на богатой
пожилой вдове. Но самое страшное для бедной девушки было то, что он решил
откупиться от ее любви ста рублями. Этого Лиза выдержать не смогла и
утопилась.
Эта смерть изменила весь внутренний мир Эраста,
он до конца дней своих мучился и считал себя убийцей, хотя я его именно таковым
и считаю. </span>
<span>Я не согласна с автором, который выставляет Эраста почти жертвой
сложившейся ситуации, я считаю, что он слабый, безвольный, никчемный, не
имеющий права обращаться с людьми подобным образом, я не простила ему смерти
Лизы.
<span>Но это мое личное мнение.</span></span>
Россия для Блока - это прежде всего родина, а родина для поэта - это огромное, родное, дышащее существо, подобное человеку, но бесконечно более уютное, ласковое.
Проблема отцов и детей не раз поднималась в русской классической литературе. Тема эта стара как мир. Является она лишь частью той бесконечной естественной борьбы старого с новым из которой новое не всегда выходит победителем, и трудно сказать, хорошо это или плохо. Кроме того, в семье, от своих родителей, человек получает первые знания о жизни, об отношениях между людьми, поэтому от взаимоотношений в семье между родителями и детьми зависит то, как в будущем человек будет относиться к другим людям, какие нравственные принципы изберет для себя, что для него будет самым главным и святым.
К проблеме отцов и детей разные авторы подходят по-разному. Кроме романа И. С. Тургенева "Отцы и дети", само название которого показывает, что эта тема самая важная в романе, данная проблема существует практически во всех произведениях: в одних она представлена более ярко, в других появляется лишь намеками для более полного раскрытия образа героя. Трудно сказать, кто первый поднял проблему отцов и детей. Она настолько жизненна, что, кажется, существовала всегда на страницах литературных произведений.
Проблема отцов и детей включает в себя целый ряд важных нравственных проблем. Это и проблема образования, проблема выбора нравственных правил, проблема благодарности, проблема непонимания. Они подняты в различных произведениях, и каждый автор пытается по-своему взглянуть на них.
Проблема отцов и детей актуальна во все времена, потому что это глубоко нравственная проблема. Все то, что для человека является святым, передается ему родителями. Прогресс общества, его развитие порождает разногласия между старшим и молодым поколением.
Одной из самых важных граней проблемы «отцов и детей»является благодарность. Благодарны ли дети своим родителям, любящим их, вырастившим их и воспитавшим? Тема благодарности поднята в повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель» и в рассказе К.Г.Паустовского «Телеграмма».
Именно эти факты и обосновывают выбор темы данного научного проекта, его актуальность и значение для изучения названных произведений в частности и для рассмотрения данной темы в контексте классической литературы в целом. Проект вносит определенный вклад в осмысление глубины творчества вышеназванных писателей, а также затрагивает нравственные аспекты проблемы, ставшей особенно острой в двадцать первом веке- веке равнодушия и неблагодарности даже к собственным родителям.
Целью данного проекта является исследование особенностей раскрытия проблемы отцов и детей в повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» и в рассказе К.Г.Паустовского.
Для достижения поставленной цели был обозначен ряд конкретных задач:
1.Рассмотреть мотив «блудного сына» в контексте повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» и рассказа К.Г.Паустовского «Телеграмма»
2.Проанализировать образы повести « Станционный смотритель», рассказа «Телеграмма».
3.Сопоставить особенности изображения темы отцов и детей в двух произведениях.
4.Изучить монографические работы и статьи в периодике по вышеназванной теме.
В ходе исследования применялись различные методы:
Метод сравнительно-сопоставительного анализа;
Метод пообразного анализа;
Метод аналитического чтения.
Теоретической базой исследования данного проекта являются работы по литературоведению М.Гершензона, В. Гиппиус, А. Слонимского, А.Г.Гукасовой.
Структура работы соответствует содержанию решаемых исследовательских задач и строится в виде логической последовательности. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.
Я думаю що Тугар Вовк вчинив неправильно по відношенню до доньки та народу. Він зрадив Мирославу, що я думаю вибачати ніколи не треба, а також зрадив дев'яносторічного Захара, батька Максима. Максим був коханим його доньки, тому з його боку було дуже прикро вчинити таке.
Тугар Вовк навіть не хотів дякувати Максимові за врятування доньки привселюдно, адже за його думкою вони всі були простими смердями, а він вище цього. Я думаю що народ правильно вчинив спаливши його хату, але помітьте: Максимум навіть було школа це робити, що вказує на чемність.
Також мені одразу не сподобався Тугар, тому що почав гнати невинних жителів Тухольщини, вбивати їх та їхню худобу, палити їх хати.
Одже, я ставлюся до цього персонажу негативно та вважаю що тухольці правильно все зробили.
