Этот рассказ о истории ребенка, котора по своей сути является миром, увиденным его глазами и наполненным его переживаниями. В этом и заключается главная мысль рассказа.
Обращаясь к историческим событиям, Л.Толстой хочет показать их нравственный смысл. Все герои произведения оцениваются по критерию нравственности. Кутузов-олна из основных фигур, авторская симпатия к нему очевидна. Он не изменяется внешне: старый человек с седой головой идёт перед полками на смотре в Браунау,дремлет на военном совете перед Аустерлицким сражением и тяжело опускается на колени перед иконой накануне Бородинской битвы.Не мняется он и внутренне: в конце Отечественной войны 1812года это такой жк спокойный, мудрый Кутузов как и в начале войны 1805года.Ничто человеческое ему не чуждо: старый главнокомандующий устаёт, с трудом садится на лошадь, медленно жуёт жареную курицу,горюет о смерти старого друга, подчиняется царю.Но при всём этом его жизнь идёт отдельно от людей, потому что она наполнена ответственностью не ща себя,не ща царя,а за Отечество. В нём видим правливого человека. При этом автор нигде не приукрасит его,наоборот Кутузов подчёркнуто некрасив.Но писатель именно Кутузову доверяет в романе выразить своё понимание жизни.В его образе мы видим обобщённый человеческий тип, воплотивший в себе естественное,свойственное большинству людей. Образ Кутузова широк и многогранен.Толстой рисует человека,чьё величие заключается в том, что он способен отстранить личное ради спасения России.Из всех героев романа его одного автор наделяет живым, непосредственным,человеческим пониманием бедствий Отечества.Кутузов собирает в себе общий моральный настрой русских как в дни поражений, так и в дни побед.Его цель-изгнать французов из России.Он выполнил свой долг ,не думая о наградах.
1) Онегин пожалел, что отказал Татьяне
2)Спор с другом на балу
3)Дуель с другом
1. Они возникают тогда, когда круг событий в основных моментах повторяется, как бы переходит из века в век, из одной литературы в другую; так возникает представление о «вечных темах» в художественном творчестве.
2 и 3 не знаю.
