Теория Раскольникова является одной из важнейших тем в романе "Преступление и наказание" Достоевского. Как известно, бывший студент Родион Раскольников совершает страшное преступление: убийство старухи-процентщицы и ее сестры Лизаветы. Однако он идет на это преступление не из-за бедности
Вскоре после убийства Раскольников признается своей подруге Соне Мармеладовой в том, что главной причиной его преступления является не бедность, а теория, которую он сам изобрёл. Согласно теории Раскольникова, люди делятся на "обыкновенных" и "необыкновенных", на "вшей" и на "право имеющих". Сам Раскольников надеялся, что он относится к числу "людей", а не "вшей".
Сразу после совершения преступления Раскольников понимает, что его теория потерпела крах. Почему? Дело в том, что истинно великие люди, вероятно, не сомневаются в своем величии. Раскольников же усомнился в том, великий ли он человек или нет, а значит он уже не может считать себя "Наполеоном". В конце концов Раскольников не считает себя грешников, не считает себя совершившим преступление, но признает, что он "вошь", а не Наполеон
1)картинка
2)<span>В процессе беседы учитель подводит детей к выводу о том, что Юшка не такой, как все, что для окружающих жить – злиться, а для Юшки жить – любить, что основные проблемы, поднятые в рассказе, – проблемы доброты и непохожести, а значит, ненужности человека. Автор наделил Юшку мудростью наивности и силой слабости, заставив читателя верить Юшке, переживать за него. </span>
<span>«Юшка и взрослые»: «Взрослые пожилые люди, встретив Юшку на улице, иногда обижали его. У взрослых людей бывало злое горе или обида; они были пьяными, тогда сердце их наполнялось лютой яростью» </span>
<span>Важно видеть во взрослых детские черты. Взрослый – это лишь изуродованный ребенок. </span>
<span>«Юшка и дети»: «Дети бросали в него предметы с земли, подбегали к нему, трогали его и толкали, не понимая, почему он не поругает их, не возьмет хворостину, и не погонится за ними, как делают это большие люди». </span>
<span>Зло для детей – проявление нормы, более того, источник радости и веселья. Им хочется, чтобы Юшка «отозвался им злом и развеселил их». Юшка верил, что дети любят его, потому что для Юшки несомненна добрая природа человека и любовь как источник тяготения людей друг к другу. </span>
<span>«Юшка и прохожий»: «Веселый прохожий, знавший Юшку, посмеялся над ним: </span>
<span>-Что ты землю нашу топчешь, божье чучело! Хоть бы ты помер, что ли, может, веселее бы стало без тебя… </span>
<span>Замахнувшись, прохожий с силой злобы толкнул Юшку в грудь, и тот упал навзничь». </span>
<span>Некоторым людям недоступны такие элементарные чувства, как сострадание, доброта, милосердие. </span>
(выбери ,что надо)
3)<span>На Гринёва сильное впечатление произвело то, как Пугачёв разговаривает со своими подчинёнными, не как царь, а как друг. Они советуют ему, штят сним.
4)незн
5)</span><span>Рассказ заставил задуматься над тем, что стоит иногда уметь настоять на своей правоте, иначе можно, как в данном случае, остаться без гроша, да еще и оставить за собой впечатление слабого человека, неспособного защитить себя.</span><span>
фухх,ну как-то так)</span>
<span>Старшим приходиться заботиться о младших. И они это делают с лаской и любовью. Ведь не все дети могут о себе позаботиться. Кому то нужно помочь с уроками,кому то еще что-то. Ведь любая помощь принесет пользу. И малышам будет приятно. Если ты поможешь кому то,то этот человек поможет и тебе.</span>
