У меня есть друг. Это волнистый попугайчик. Его зовут Кеша. Он живет в красивой, большой клетке. Каждое утро он будит меня, чирикает, веселится. Кеша очень жизнерадостный. Любит играть, скакать по лесенкам, купаться в ванночке. Кеше очень нравится смотреть в маленькое зеркальце и кататься на качельке. Иногда я открываю клетку и выпускаю попугайчика полетать по комнате. Кеша сначала полетает по комнате, а потом садится на люстру и наблюдает за всеми. Мы с ним очень подружились.
Евгений Николаевич Чернышёв (это имя)
<span>Кто то ожесточается, а кто то нет. Пример был у него перед глазами - его бабушка.</span>
Это написано в главе 7 Приступ.. . На вале собрался весь малозначительный строй крепости, капитан расхаживал перед ним. В степи появилось несколько казаков на лошадях. В них выстрелии ядром из пушки в Белогорской крепости. Казаки разбежались. Через несколько минут в степи появилось много казаков, вместе с Пугачевым, который был на белом коне. Четверо казаков отделилось от строя и побежали к воротам крепости. У одного из них было под шляпой письмо, а у другогона опье была голова Юлая. Казак перекинул голову через ворота. Все люди испугались. В толпу казаков выстрелили из пушки картечью, казаки разлетелись в разные стороны. Казаки слезли с коней и пошли на креости. Люди открыли ворота. Командир скомандывал, в бой. В атаку за ворота выбежали только командир и Петр Гринев. Казаки подбежали к крепости ватили командира и Петра. Их повели через улицы к главной площади, их встречали люди с хлебом и с солью. На главной площади в троне сидел Пугачев и стояла висилица. Коменданта подвели к Пугачеву. Он приказал поцеловать его руку, тоесть признать его ''царем''. Комендант не согласился предать свою Родину, из-за этого его повесили. Гринев так же не согласился предать Родину, но его не повесили, его спас Савельич, бросившись под ноги Пугачеву.
<span><span>По теме "А.С. Пушкин Бой Руслана с головой. Отрывок из поэмы "Руслан и Людмила". В презентации рассказывается о создании поэмы, дается краткое содержание поэмы с иллюстрациями, т. к. дети не знакомы с произведением в целом. Перед чтением проводится словарная работа. Работа в группах можно проводить на втором уроке по этой теме. Кроме этого задания, естественно, ведется работа по вопросам учебника и рабочей тетради.
</span></span>
