Лис научил Маленького принца верности, преданности...дружбе, помог ему осознать, что его Роза единственная на свете и он ответственен за тех, кто ему доверился.
Маленький принц научился у Лиса ответственности, привязанности.
"Мы в ответе за тех, кого приручили"
Основная мысль по моему мнению такова - где бы ты небыл и с кем бы ты небыл...всегда нужно оставаться человеком!! Так как вообще повесть на реальных событиях. Гарун, который покинул поле боя оставив там своего отца и братьев, по дороге потерял шашку и винтовку, сбежавший в горы,подальше от сражения, спасая свою некчёмную жизнь.
Жила-была чашка. Обыкновенная синяя фарфоровая чашка. Она была весела и радушна, когда принимала гостей и очень радовалась, когда наполнялась горячим душистым чаем.
Необыкновенным был рисунок – синее звездное небо и алый цветок, растущий в пустыне, а еще необыкновенным было ее неудержимое желание танцевать и петь. Но как могла танцевать и петь обыкновенная фарфоровая чашка. Это совершенно нелепое занятие для всей посуды, вдруг растанцевавшись соскользнешь с узкой полки буфета или вылетишь за кромку стола и грохнешь прямо на пол. Ну, а кто-нибудь слышал, чтобы чашки пели, но разве один раз – Бац… и в дребезги, пел только Чайник, когда его хорошенько разогревали, он мог вдоволь посвистеть. В общем, все очень неодобрительно относились к странным увлечениям нашей чашечки. А она знай себе танцует. Притаится за Чайником вечерком, чтобы остаться на столе и танцует, танцует целую ночь до утра. Но тихонько-тихонько, чтобы не испугать Хозяйку. А уж пела и того робче, только тогда, когда никого не было дома.
Наша Чашечка очень любила, когда приходили гости. Люди суетились, смеялись, хохотали, выкладывали на тарелочки всякие вкусняшки, ну а чашки наполнялись до краев теплотой и радостью. Наша Чашечка поначалу никак не могла понять, почему одни смеются и поют песни, а другие серьезны и молчаливы, ничего не разбирала в словах людей, в их песнях. Но так как сама много пела – быстро схватывала ритм, чувствовала мелодию изнутри, сама придумывала свои слова и … о, они часто совпадали с людскими. Постоянно хлопоча на кухне, она уже понимала многие людские слова, а иногда, но нет, может, ей показалось, даже людские настроения.
Особенно наша Чашечка любила, когда приходил Он. Может потому, что Он из всех обыкновенных чашечек выбирал именно ее, а может потому, что стол, скатерть, старик Чайник, шалуньи-блюдца, добродушная тетушка плита – все преображались с Его приходом. Да что стол и скатерть, сама Хозяйка менялась прямо на глазах. Заливалась румянцем, хлопотала, весело смеясь, а иногда умолкала, присаживалась на краешек стула, и зажигала свечи.
Стены тонули в темноте, пространство и время исчезали, оставляя маленький островок света, в котором растворялась жизнь.
Когда Он уходил, на столе все оставалось нетронутым до утра, и Чашка могла танцевать и петь целую ночь напролет. А утром, устало опускаясь на скатерть, она вдруг обнаружила, что вчерашний недопитый чай вовсе не остыл.
<span>Проходил день, все чашечки купались-умывались и с новой трепетной чистотой ждали… , наша Чашечка, почему-то, ждала, когда придет Он. Он приходил не часто. Что-нибудь приносил к столу, усаживался на любимый диванчик и как-то особенно внимательно смотрел. Смотрел… , как Хозяйка накрывает стол, как ставит чайник, как подают ее, обыкновенную фарфоровую чашку. Сокращай Только С:
</span>
Вони ришили коли вони виростуть пожиниться.Але ассоль вийшла за другого.
Риторическое
восклицание (восклицательное предложение) → передаёт различные эмоции автора (огорчение,
восторг, удивление); служит для передачи кульминации чувств.
1. Возмущение:
«Бесстыдный! старец нечестивый!
Безумец! (на закате дней<span>
Он вздумал быть ее супругом).
</span>
2. Негодование:
Она в объятиях злодея!<span>
Какой позор!</span>
3. Подчеркивает негативное отношение:
(Как он умеет самовластно<span>
Сердца привлечь и разгадать,
Умами править безопасно),
Чужие тайны разрешать!</span>
4. Подчеркивает негативное отношение:
(С какой доверчивостью лживой,<span>
Как добродушно на пирах
Со старцами старик болтливый,
Жалеет он о прошлых днях,
Свободу славит с своевольным,
Поносит власти с недовольным,
С ожесточенным слезы льет,)
С глупцом разумну речь ведет!</span>
<span>5. Подчеркивает радость героя: </span>
Но как он вздрогнул, как воспрянул,<span>
Когда пред ним внезапно грянул
Упадший гром! </span>
6. Возмущение:
И ныне злобный недруг смел<span>
Его седины опозорить!</span>
7. Подчеркивает то, как много людей знает о положении Марии (масштаб, множество):
О, если б ведала она,<span>
Что уж узнала вся Украйна!</span>
8. Показывает важность события:
(И с ними царские дружины
Сошлись в дыму среди равнины:)
И грянул бой,
Полтавский бой!
9. Восторженность:
О славный час! о славный вид!
10. Забыт Мазепа с давних пор!