Лучший друг - это книга. Все мы это знаем. Многие не читают книги, тем самым это плохо. Когда люди начинают много читать, они узнают много нового, и у меня есть гипотеза , что люди становятся грамотными и образованными, это всё из - за книги!В наше время, сейчас обычно подростки читают разные книги. Популярные, бестселлеры. Многие сейчас увлечены обычно чтением. И ещё как мы знаем нам задают на летние каникулы книги читать. Поучительные, и потом обычно спрашивают нас, про что эти книги.Но сейчас не об этом. У всех разные вкусы.Кто то любит читать фантастику... Предположим Гарри Поттера.А кто - то любит читать детектив .. Познавательные, философские . Книгу надо выбирать с умом. Надо знать что вы обычно читаете, любите больше всего читать!Можно взять книгу из библиотеки , потом отдать, или купить в книжном магазине, и перечитывать раз за разом! Помните, главное знать что ты любишь читать!<span>И не главное , есть картинки или нет. Главное о чём сама книга, и подходит ли она Вам. Вот так вот я выбираю книги</span>
Он русский писатель . его имя стало известным в середине 10века. дети и взрослые затаив дыхание открывают страницы его книг:"живи,солдат", "кирпичные острава", "утренний берег", "живи солдат Ради погодин-это солдат был великой отеяественой войны,ушедший на фронт из детства на Василиском острове, из блокады вего жизни прочитал эпохи
Это "Бородино" ( D )
Вот смерклось. Были все готовы
Заутра бой затеять новый
И до конца стоять...
Вот затрещали барабаны -
И отступили бусурманы.
Тогда считать мы стали раны,
Товарищей считать.
Тема: В.Астафьев «Весенний остров».
Класс: 3
Тип урока: изучение нового материала
Цель урока: учить наблюдать и обнаруживать красоту природы и искусства через произведения В.Астафьева
Задачи: развивать способности творческого «видения» смысла художественного произведения. Формировать умение вести диалог с автором. Учить наблюдать и обнаруживать красоту природы и искусства. Расширить словарный запас. Анализировать главную мысль произведения.
УУД:
Метапредметные:
А) познавательныеУУД:
-развитие умения извлекать информацию из прослушанного текста.
-развития умения находить ответы на вопросы используя текст произведения
-развитие умения проводить наблюдения и делать самостоятельные выводы.
Б) коммуникативные УУД:
-формирование умения работать в группах,
-умение слушать и слышать, договариваться, распределять роли , представлять работу своей группы.
В) регулятивныеУУД:
-учиться самостоятельно оценивать свои мысли и высказывания.
Личностные:
- формировать умение видеть внутреннюю жизнь другого человека,
его заботы и переживания.
Оборудование: тексты рассказа, жетоны, конверты с заданиями, словарь Ожегова, грамоты, эмблемы команд, презентация, сигнальные карточки, заготовки для проекта, ноутбук.
1. Орг.момент
Здравствуйте ребята, меня зовут Татьяна Владимировна. Урок литературного чтения у вас проведу я.
- Сегодня у нас необычный урок, так как присутствуют три команды: "Мореплаватели","Открыватели", "Исследователи".
Ваша задача внимательно слушать задания и выполнять их, за это вы будите получать жетоны.
- А помогут нам в общении сигнальные карточки.
Зелёный цвет - вы согласны с ответом.
Красный цвет - не согласны.
- Ну что, готовы? (дети ответ показывают с помощью карточек)
- Тогда начнем! Внимание на экран.
2. Введение в тему урока
На экране появляется портрет Астафьева.
- Ребята, кто это?
- Это Виктор Петрович Астафьев.
- Что вы знаете о нем?
- Перед вами лежат тексты на листах №1, прочитайте, ответьте на вопросы.
Родился 1 мая 1924 г. в селе Овсянка Красноярского края. Детство писателя было тяжёлым, сиротским. В 1942 г. ушёл на войну; там получил два тяжёлых ранения. Вернувшись с войны, очень много работал. Но однажды он попал на заседание литературного кружка. После этого он стал работником газеты и много путешествовал. За четыре года работы пишет очень много произведений, рассказов для детей : "Дядя Кузя. лиса и кот", "Васюткино озеро", "До будущей весны" и многие другие.
- Ребята, так кто же такой Астафьев? (каждая команда рассказывает, что они запомнили об авторе)
Вопросы для команд:
Вопрос: Где и когда родился Астафьев?
Как проходило его детство?
Вопрос: Что происходило в жизни писателя в 1942 году?