Толстой не описал внешность собачки. О<span>н написал о поведении животных. "Собачка поджала хвост и прижалась в угол клетки".</span>
<span>На уроке русской литературы я познакомилась с таки замечательным произведнием А.С.Пушкина "Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях". Это очен интересная сказка, похожая по сюжету с современной сказкой "Белоснежка и семь гномов". Когда я в детстве читала эту сказку она мне очень равилась и я с радостью перечитывала много раз ее. Как и во всех сказках здесь есть и волшебное зеркальце, и разговор с неживыми существами, и счастливый конец. Простота "руки" Пушкина и его письма делает все его произведения легкопонимаемыми. И эта сказка будет интересна всем маленьким детям, которые ее собираются прочитать. Краткий пересказ сюжета: Царь уехал, а царевна родила дочь и при возвращении своего любимого умерла от счастья. Государь женился во второй раз, а мачеха невзлюбила падчерицу. Ну а дальше как обычно в "Белоснежке", только вместо гномов здесь богатыри.</span>
Может быть не валика ,а коли
Мама - это свой любимый человечек, который всегда защитит, в любую минуту, поддержит если тебе плохо, поможет в сложных ситуациях. У каждого, без исключение ест Мама. Первое слово ребёнка - Мама. Мама - первый человек во вселенной, который тебя поймёт, не обидит, пойдёт на всё ради тебя. Мамы бывают разные, у кого-то учителя, продавщицы, учёные, врачи. Но они внутренне всегда одинаковые: добрые, нежные, умные, красивые, отзывчивые, ласковые. Лично у моей мамы:
Короткие/длинные волосы, голубые/серые/карие глаза, маленький, носик, большие/тонкие брови, аккуратненькие губы и любящее сердце.
Все мы знаем, что «землю красит солнце, а человека – труд». Для школьника главный труд – это учеба. Учиться нелегко. Но нужно обязательно пополнять свой багаж знаний. В современном обществе трудятся умные люди. Они создают и управляют умными машинами, механизмами, системами. Для того, чтобы не чувствовать себя в таком обществе белой вороной, приносить пользу обществу и самому себе, надо учиться.
Умственный труд – один из самых сложных. Мечтать – легко и приятно, а думать — трудно. Зато, приучившись думать, ученик приобретает любовь к труду, у него возникает жажда умственной деятельности. Человек, привыкший к умственному труду, не стремится к постоянной праздности, он скучает без труда, и конечно, при желании находит его.
Великая цель обучения – сообщить учащимся привычку к труду. Потребность труда – врожденное чувство индивида.
…Если бы не было Солнца, то жизнь на Земле была бы невозможна. Все мы знаем, что «землю красит солнце, а человека – труд». Неустанный труд – это долг ученика. Ученик по-настоящему трудится тогда, когда он осознает, что шаг за шагом преодолевает одну трудность за другой.....