Сказка о приключениях мышонка Пика знакомит ребенка с окружающим миром. В рассказе присутствует сюжет, который показывает трудности, пережитые мышонком в путешествии. Рассказ довольно длинный, поэтому не нужно его «проскакивать» за один раз. Лучше всего тщательно обсуждать действие мышонка с малышом. По мере прочтения повествования можно предложить ребенку своеобразную игру. Например, спросить: как бы поступил малыш в той ситуации. Вы можете притвориться, что не понимаете: мышонок пищит тревожно или радостно? Мы уверены, что ребенок с радостью начнет вам объяснять поведение главного героя. Задайте вопрос: почему его напугала змея, и какая ему опасность грозила? Обсуждая с ребенком рассказ, вы сможете подтолкнуть малыша делать самостоятельные выводы из услышанного.
Поземка- метель, поднимαющαя снег с поверхности земли™
<span> великосветский франт</span>
1. Где любил сидеть Расмус ?
2. Сколько лет было Расмусу было в начале произведения ? .
3. За что пороли Расмуса ?
4. Как звали приятеля Расмуса, с которым он путешествовал?
5. Почему ребенок любил бродить ?
6. Что такое <span>Вестерхаг ?
7. Что сочинял Расмус ?
8.Что такое "</span><span>пятиэровик"?
9. Как звали женщину, у которой было "широкое грубоватое "лицо?
10. Какая рубашка была на Расмусе ? </span>
Ответ:
Объяснение:
Герой лишён имени т.к он является частью толпы,он как и все присутствующие на корабле ,обыватель. Ему не нужно имя,ведь этот герой ничем не привлекает нас,читателей,а его смерть является чём-то логичным,правильным. Мы не сопереживаем ему,как и все те люди,которые ранее вели с ним светские беседы.
В данном рассказе автор показывает нам всего лишь малую часть того,что происходило в обществе в период 20 века. Люди жили,работали и зарабатывали деньги,чтобы позже истратить из на подобные круизы,никому из них не была интересна сама жизнь и то ,что из окружает.