Основную мысль произведения автор выразил через страдания мальчика, который растет в семье деда. Детство для этого мальчика закончилось очень быстро, и теперь он наблюдает несправедливое отношение деспота деда к бабушке, на его глазах умирают близкие ему люди, еще ребенком дед отправил его "в люди". Это чудо, что мальчик не ожесточился, а благодаря бабушке научился любить все вокруг себя, понимать и ценить добро. Автор хотел сказать нам, читателям, что ребенок приходит в этот мир, чтобы его любили, чтобы его окружали добрые и понимающие люди, чтобы он рос в тепле и заботе.Горький пишет: «В детстве я представляю сам себя ульем, куда разные простые, серые люди сносили, как пчелы, мед своих знаний и дум о жизни, щедро обогащая душу мою, кто чем мог. Часто мед этот был грязен и горек, но всякое знание — всё-таки мед». Автор хочет убедить нас, что душа человека формируется в детстве, тогда же, когда формируется его личность? И от этого зависит, каким будет человек в жизни, добрым или жестоким, милосердным или равнодушным к чужой беде.
Незначительный случай нередко может повлиять на всю жизнь человека,
изменить его. Случай, описанный в рассказе Астафьева «Конь с розовой
гривой» , из таких.
Мальчик отправляется за земляникой вместе с
левонтьевскими ребятишками, чтобы «трудом своим заработать пряник» . Он
понимает, что даром ничего не достается.
Санька, как более старший и
хитрый, поддразнивает героя: «Бабушки Петровны испугался! Эх ты! »
Узнав о прянике, Санька быстро находит нужные слова и ловит героя на
удочку: «Скажи уж лучше — боишься ее, и еще жадный! » Мальчику не
хотелось показаться жадным, «не спасовать, не струсить, не опозориться» :
«А хочешь, все ягоды съем? » Так «левонтьевская орда» помогла
уничтожить землянику, с таким трудом собранную мальчиком. Он становится
похожим на соседских ребятишек: развлечения их были жестокими. За
некрасивый вид растерзали рыбину, подшибли стрижа, который умер. Об этой
смерти они скоро забыли, потому что нашли себе новое развлечение:
«забегали в устье холодной пещеры, где жила.. .нечистая сила» .
Но
вот рассказчик начинает осознавать, что его проступок не пройдет даром,
он осознает свою вину. А Левонтьевским все нипочем: Санька «заржал» , он
торжествовал: «Нам-то ништяк! Ха-ха! А тебе-то хо-хо! » Через действия
автор противопоставляет героев: «тихо плелся я за левонтьевскими
ребятами» — «они бежали впереди меня гурьбой и гнали по дороге ковшик
без ручкСанька бессовестно играет на мальчишеских чувствах, «Санька был вреднее и злее всех левонтьевских ребят.
Санька
испытывает чувство радости и удовольствия от того, когда удается
увидеть или почувствовать чужие страдания. Он жестокий и злобный.
Герой-рассказчик
тянется к Саньке, потому что он смелый, независимый, веселый, не боится
в пещеру войти, с ним весело. Их отношения нельзя назвать настоящей
дружбой.
Дружба бывает настоящей и мнимой. Настоящая дружба основана на уважении друг друга.и» .
Главная мысль рассказа на льдине заключается в том что нужно помогать людям,при любых ситуациях
От,я,смего,юс малый,кси,пси,фита,ижица.
