Был мальчик, звали его Филипп. Пошли раз все ребята в школу. Филипп взял шапку и хотел тоже идти. Но мать сказала ему: куда ты, Филипок, собрался? — В школу. — Ты еще мал, не ходи,— и мать оставила его дома. Ребята ушли в школу. Отец еще с утра уехал в лес, мать ушла на поденную работу. Остались в избе Филипок да бабушка на печке. Стало Филипку скучно одному, бабушка заснула, а он стал искать шапку. Своей не нашел, взял старую, отцовскую и пошел в школу.Школа была за селом у церкви. Когда Филипп шел по своей слободе, собаки не трогали его, они его знали. Но когда он вышел к чужим дворам, выскочила Жучка, залаяла, а за Жучкой большая собака Волчок. Филипок бросился бежать, собаки за ним. Филипок стал кричать, споткнулся и упал. Вышел мужик, отогнал собак и сказал:11куда ты, постреленок, один бежишь? Филипок ничего не сказал, подобрал полы и пустился бежать во весь дух. Прибежал он к школе. На крыльце никого нет, а в школе слышны гудят голоса ребят. На Филипка нашел страх: что, как учитель меня прогонит? И стал он думать, что ему делать. Назад идти — опять собака заест, в школу идти — учителя боится. Шла мимо школы баба с ведром и говорит: все учатся, а ты что тут стоишь? Филипок и пошел в школу. В сенцах снял шапку и отворил дверь. Школа вся была полна ребят. Все кричали свое, и учитель в красном шарфе ходил посередине.— Ты что? — закричал он на Филипка. Филипок ухватился за шапку и ничего не говорил. — Да ты кто? — Филипок молчал. — Или ты немой? — Филипок так напугался, что говорить не мог. — Ну так иди домой, коли говорить не хочешь. — А Филипок и рад бы что сказать, да в горле у него от страха пересохло. Он посмотрел на учителя и заплакал. Тогда учителю жалко его стало. Он погладил его по голове и спросил у ребят, кто этот мальчик.— Это Филипок, Костюшкин брат, он давно просится в школу, да мать не пускает его, и он украдкой пришел в школу.— Ну, садись на лавку возле брата, а я твою мать попрошу, чтоб пускала тебя в школу.Учитель стал показывать Филипку буквы, а Филипок их уж знал и немножко читать умел.— Ну-ка, сложи свое имя. — Филипок сказал: хве-и-хви, —ле-и-ли, —пеок-пок. — Все засмеялись.— Молодец,— сказал учитель. — Кто же тебя учил читать?Филипок осмелился и сказал: Костюшка. Я бедовый, я сразу все понял. Я страсть какой ловкий! — Учитель засмеялся и сказал: а молитвы ты знаешь? — Филипок сказал: знаю,— и начал говорить Богородицу; но всякое слово говорил не так. Учитель остановил его и сказал: ты погоди хвалиться, а поучись.<span>С тех пор Филипок стал ходить с ребятами в школу.
</span>
Ответ:
Вот
Объяснение:
Их взаимодействие началось с того момента как Дубровский притворялся Дефоржем, но тогда Мария не видела в нем ничего особенного, но когда он пристрелил медведя, неожиданно достав пистолет из кармана, она начала проявлять к нему уважение.
Однажды, "Дефорж" захотел встретиться с Машей в беседке, вот тогда он и раскрыл тайну, что он - Владимир Дубровский. После того как Троекуров собирается ее женить, но она отказывается, но ее отец не меняет решение. Когда она сидела в горе, кто-то дал ей письмо. Письмо было от Владимира, они опять встретились в беседке. Маша ему все рассказала, он дал ей кольцо и сказал чтобы она уговаривала отца, но если не получится, то пусть положит в дупло старого дуба, рядом с беседкой. Отец не меняет решения и запирает ее в комнате. В конце концов ее женят. Она не давала никаких согласий и клятв. Но когда они с ее женихом едут в карете, на них нападает Владимир, и хочет забрать Машу, но она отказывается, и говорит, что уже слишком поздно.
1) 7 июля 1885 года в разделе «Летучие заметки» с подзаголовком: «Сценка»
2)Написан в форме рассказа-анекдота
3) литература 19 века, русская классика
4)Композиция произведения характеризуется стремительным началом (особенность стиля Чехова), отсутствием рассуждений и описаний. Ключевой является роль диалогов.
5) Сюжет : Когда у отставного генерал-майора Булдеева разболелся зуб, приказчик Иван Евсеевич посоветовал ему обратиться к знахарю, умеющему заговаривать такую боль (в том числе заочно, по телеграфу). Однако фамилию этого знахаря-кудесника приказчик забыл, он помнил только, что она «словно как бы лошадиная». Семья генерала стала перебирать фамилии вроде Копытин, Тройкин, Уздечкин, Гнедов, Меринов и т. д. Лишь когда приезжает доктор удалять больной зуб, отъезжая обратно и заговорив с приказчиком о корме для своей лошади, доктор наталкивает приказчика вспомнить эту «лошадиную фамилию» — Овсов.
6)Рассказ «Лошадиная фамилия» показывает, насколько стереотипно человеческое мышление. Но Чехов говорит о стереотипах не социально- сословных, а обыкновенных, бытовых.
Фантастика состоит в том, что человек не может оказаться один во всём митре в физическом плане, но морально ,человек при миллионе людей вокруг него, может быть одинок.
Илья Муромец добры киевский богатырь а соловеиразбойник это зладеи которыи если свист нет то будет всем плохо потому что Илья Муромец побеждал злых и тех кто на падал на русь