1. Стрекоза
2. Некрасов
3. Бунин
4. Драгунский
5. Чтение<span> – </span>вот лучшее<span> учение
6. Язык проглотить
В1. Сосна
В2 Морозко
С1 </span><span>В тексте все предложения связаны по смыслу и грамматически, что мы и можем наблюдать в данной сказке, следовательно, это текст
С2 </span><span>Дело мастера боится.</span>
<span>Пришёл Евсейка домой, рассказал про свои приключения, но ему никто не поверил. Придётся возвращаться к морю, достать морскую звезду что бы доказать, что говорит правду. Пришёл к морю, а оно неспокойно, бурлит, волны догоняют друг друга. Только он хотел прыгнуть в море, как из воды показалась огромнейшая рыба, выпучила глаза,и оскалив со злостью зубы,того и гляди сейчас съест. Испугался Евсейка и убежал домой. </span>
Напиши их сравнительную характеристику пример: Он был добр и вилико душен, а другой черств истерзан судьбой злодейкой
<span>О счастье сказано очень много, но тема эта просто неисчерпаема. Каждый человек стремится к счастью, ищет его всю жизнь. Этой проблеме так или иначе уделяет внимание вся мировая литература. Не являются исключением и русские писатели. Тему счастья можно встретить и в народном фольклоре, немало пословиц и поговорок посвящено ей: «Не родись красивой, а родись счастливой», «Счастье — это быть кому-нибудь нужным» и много других. Далеко не одинаково подходили русские писатели к этой немаловажной теме. Некрасивое, мелочное, эгоистичное счастье видим мы в рассказе А. П. Чехова «Крыжовник» и совсем другое — народное счастье в «Войне и мире» Л. Н.Толстого. Особое место в этом вопросе занимает поэма Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Семеро простых русских мужиков решили, что не будет им спокойного житья, пока не найдут они счастливого человека, и они отправляются в путь на поиски народного счастья.</span>
ЖитиеаьвьсьвьБтскаьвлсьвьудчлсьуду
