Это вообще о каком произведении?
Однажды я с родителями поехали на речку. Там мы провели весь день, кода мы собирались возвращаться, машина не заводилась. Мы не знали, что делать. Папа позвонил своему другой, которого попросил приехать и отбуксировать нашу машину. У нас не было не еды не воды. Часов в семь вечера папин товарищ приехал. Ровно в восемь часов вечера мы были дома. Все жутко устали и хотели есть. Вот такое событие произошло у меня летом.
Я считаю, что произведение ,,Бородино" , Лермонтова, относится к балладе потому, что оно записанно в стихотворной форме. Во вторых чуствуется и слышится голос автора. В третьих соответствует композиции баллады. Так же основоно на реальных исторических событий. Из этого мы можем посудить что это баллада. И реальные события.
НАДЕЮСЬ ПОМОГЛА!
<span> В стихотворении Фёдора Тютчева есть
средства художественной выразительности, которые обогащают изображаемые автором картины:
</span>
Эпитеты: "бедные селенья", "скудная природа", "край родной", "гордый взор", "наготе смиренной", "ношей крестной", "земля родная", "рабском виде", "царь небесный".
Метафоры: "край долготерпенья", "взор сквозит", "тайно светит".
Метонимия: "Не поймет и не заметит/ Гордый взор иноплеменный".
Перифразы: "царь небесный", "крестная ноша".
Анафора:
Эти бедные селенья,
Эта скудная природа -
Край родной долготерпенья,
Край ты русского народа!
Инверсия: "край родной", "взор иноплеменный", "царь небесный", "наготе смиренной", "ношей крестной".
Аллегория: "Не поймет и не заметит/ Гордый взор иноплеменный"; "В рабском виде царь небесный/ исходил".
Автор использует обращения, восклицательную интонацию, аллитерацию звуков [р] и [с] (Россия).
Данный текст представляет собой отрывок из рассказа А. П. Чехова «Степь» .
Композиция текста очень интересна, так как он разбит на три смысловые группы. В первой части описывается ночная степь и ее неотъемлемые спутники. Во второй автор рассказывает о том, как грустно и тоскливо сознавать, что степь одинока, что «богатства ее и вдохновение гибнут даром» . В третьей же части автор возвращает нас от описания природы к действующим лицам и описывает встречу Иван Иваныча, Егора, о. Христофора и Дениса с Пантелеем и ребятами. Таким образом, текст состоит из четырех абзацев, один из которых – диалог. Повествование в этом отрывке ведется от третьего лица. Слова автора в нем отсутствуют, но чувствуется его оценка в описании степи. Он трепетно и с любовью доносит до читателя все прелести этого края, и ему не безразлично его настоящее и будущее.
Чужая речь в данном тексте представлена диалогом, из которого мы можем понять, что беседую люди занятые, не имеющие свободного времени на разговоры, так как и вопросы Иван Иваныча и ответы Пантелея с ребятами в диалоге односложны.
При написании этого отрывка автор использовал тип речи – повествование с элементами описания, и пишет его в художественном стиле. Предложения связаны последовательно. Каждое предложение самостоятельно, но в то же время дополняет предыдущее по смыслу, что позволяет нам сделать вывод, что связь предложений в тексте – цепная.
Для описания природы автор использует множество эпитетов: ночь «бледная и темная» , небо «бледно – зеленое, усыпанное звездами» и «необъятно глубокое и безграничное» . Также присутствуют олицетворения: «природа настороже и боится шевельнуться: ей жутко и жаль утерять…» , небо «глядит томно и манит к себе» .
<span>Этот отрывок поразил меня не только необычностью построения композиции, но и используемыми выразительными средствами. Чехов очень точно, последовательно и кратко описал каждый образ, используя оригинальные эпитеты и метафоры. Благодаря этому, мы можем ясно представить себе все, что хочет донести до нас автор.</span>