Да можно , потому что в конце волшебство, выдуманный мир автора. МЫ ДОЛЖНЫ МЕЧТАТЬ И ИСПОЛНЯТЬ МЕЧТЫ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ. НАМ НУЖНО ДЕЛАТЬ ОКРУЖАЮЩИХ СЧАСТЛИВЫМИ
Произведение обалденное прочитай сам
В дурном обществе неприятно находиться. я никодда не подхажукним. просто опиши
<u />β
Рассказ ведется от имени... ( не помню)... Этот человек приезжает к старику Тарасу, ждет его, ходит по окрестностям... Тарас приходит домой и этот человек задает ему вопросы.... Тарас рассказывает..
Как он нашел лебедя, раненого, запутавшегося в сетке...(родителей лебедя, по-моему убили охотники). Он взял себе домой лебедя сироту, выходил его, назвал Приемышем. Жил старик с собакой Соболек. Лебедь с собакой подружились, вместе играли (лебедь плавал, а Соболек бегал за ним по берегу.....). Тарасу предлагали обрезать крылья Приемышу, чтобы не улетел, но он отказался "Птица вольная!. Прилетела стая лебедей, Приемыш стал с ними плавать.........и вот улетел с ними......... Тарас переживает, грустит.
<span>Итог: Тарас относился к лебедю как к человеку, рассказывает о нем как о человеке....</span>
Тезисы на основе рассказа "Уроки Французского":
⇒ Игра на деньги для мальчика - не развлечение, а способ выжить. Он не относится к таким играм, как к забаве. Он расчетливо и скрупулезно постигает ее правила, пытаясь найти путь к успеху.
⇒Учительница французского становится для мальчика соратником, другом, советчиком.
⇒ Для учительницы игра в подобные игры - поступок неординарный. Но она готова рисковать ради спасения ребенка.
⇒ Главные уроки учительницы - это уроки доброты, непринятие жесткости мира, сострадания и милосердия.
