В сказке о потереном времени про 4 детей которые тратили свое время по пустикам
Может изобразительно-выразительные?
Тропы: эпитеты ( опустевший и больной, темная листва, и возможно "однотонным " тоже сюда), олицетворение( ветер гудит-поет), чахнет лес-метафора
Они используются с целью усилить яркость изображаемого и силу его воздействия на адресата.
Грустные- описание "больного леса" и "темной листвы".
Отрадные- "скитаюсь я в степи свободной", " как ветер звоном однотонным гудит-поет в стволы ружья". Тут мы видим свободу.
То что надо слушаться Бога тогда он тебе точно поможет. А если не слушаться тогда нет.
Так как главный герой(Гринев)влюбился в Машу, а Маша была дочкой гинерала Белогородской крепости. А так очень интересная повесть.
Суть в том сто Гринев пытался забрать Машу с собою , но ему мешал Пугачев, и то что его посадили в тюрьму за предательсво. Он объеденился с Пугачевым что бы освободить Машу. Но все было наоборот. Маша спасла Гринева.
Васютка затерялся в лесу и пробыл там где-то сутки сам добывал себе пищу благодаря знаниям он выжил там, а Робинзон жил на необитаемом остове, построил там жилище и выживал также как Васютка только гораздо дольше. Хоть Васютка и мал но он может выжить на острове как выжил в лесу....