У него ни рук ,ни ног ,
Но пустился наутёк
( ручей )
Бедная Лиза интересное с точки зрения изучения древних времен книга. Мы можем понят, как именно мыслили люди в то время, погрузиться в атмосферу давно забытого прошлого. Но в нас возникает конфликт из-за того, что мы не можем понять действий Лизы. Она безрассудная девушка, готовая в при первом порыве совершить поступок, не задумываясь о последствиях. Понравилось? Нет, мне не понравилась эта повесть, слишком уж она пессимистично идеализирована. Нельзя сказать, что таких людей не было и нет, нельзя закрывать глаза на реальность, но и лишний раз баламутить воду не стоит. Окончание очень печальное, хотя и по-своему красивое. Другого просто не могло быть, так что надо принять книгу такой, как есть, прочитать, осознать и постараться забыть.
Школа моей мечты.
Начать описывать школу своей мечты,я хотела бы с главного-с управления.Мне было бы здорово видеть свою школу,напоминающую парламентскую республику.Ученики могли бы организовывать партии,отображающие их интересы и балотироваться в парламент,который в свою очередь,выбирал бы правительство,которое состояло бы из преподавателей и учеников в равной пропорции.Директору(он же президент)было бы дано право на окончательное утверждение принятых законов.Президента выбирало бы правительство.
Теперь непосредственно по устройству школы:
1)Актовый зал.Актовый зал должен стать местом проведения мероприятий,нужным самим школьникам,а не заунывным траурным церемониям,которые постоянно,неизвестно для кого устраивают учителя.Зал обязательно должен трансформироваться,как в кинотеатр,так и в помещение для проведения дискотек,балов и тематических маскарадов.Сцена должна быть устроена так,чтобы без проблем можно было ставить спектакли и устраивать заседания парламента.
2)Библиотека.Чтобы библиотека стала всеми любимым местом,нужно немного изменить подход к проблеме.Во-первых, нужно сделать в ней кофетерий,чтобы можно было взбодриться,а то в умиротворённой обстановке царства книг,можно и уснуть.Во-вторых,места должны быть оборудованны удобными,мягкими креслами,а стол компьютером,на котором можно быстро подобрать интересующую книгу по анотациям.И наконец,в-третьих,библиотека должна быть отделана в домашнем стиле,чтобы было уютно,чтобы не только воображаемый мир литературы уносил тебя в миражи,но и действительная обстановка не препятствовала этому.
3)Спорт.Здесь вообще нет предела фантазии.Если бы только это было возможно,то я хотела бы и тенисный корт и басейн и футбольное поле с классным,современным газоном,а ещё в учителя настоящих профессионалов.Про фитнес зал с самыми крутыми тренажёрами я вообще молчу-это само собой разумеещеяся.
4)Столова.Питание должно быть расчитано настоящими диетологами,а не чиновниками из министерства,которым лишь бы карман от откатов набить.Сама столовая чтобы была "вкусно" оформлена,где каждый предмет интерьера вызывал бы отделение слюны,и обязательно десерты!
5)Оформление классов.К оформлению классов,я бы допустила самих учеников,чтобы они сами создавали уют,в котором будут пребывать.Во-первых,это будет соответствовать желанию самих учеников,а во-вторых,когда они сами всё создадут,то я сомневаюсь,что появятся вандалы,которые будут наносить ущерб своему же творению.
6)Факультативы.После уроков,учеников обязательно должны ждать увлекательные занятия по интересам.В общем идея такая,чтобы никто не хотел идти домой,чтобы факультативы были настолько интересны,что заменили бы ребятам улицу.Здесь могут быть и спортивные кружки и какое-то рукоделие,танцы(современные),изучение машин и вождение,компьютерные курсы различных направлений.И не обязательно,чтобы все эти занятия вели специалисты(где ж их столько и взять-то?),а я уверена,что многое потянули бы сами ученики,ведь среди нас есть довольно талантливых и способных ребят.Главное требование от школы-это помещения и методические материалы.
7)Уроки труда.Сейчас на уроках труда не интересно,нудно и крайне непродуктивно.Трудовик должен рассматривать с учениками весь перспективный рынок труда,вкратце изучить все основные направления экономики региона,требования и предложения рынка.После школы абитуриент должен точно представлять,кем он хочет стать,а в нашей школе мы только пуговицы пришивать и учимся.
Ну,и в довершение:коли мы говорим о фантастической школе моей мечты,то пусть школьный автобус,развозящий учеников по домам,приземляется прямо на крышу школы(если конечно кто-то захочет уйти,а не остаться ночевать в комфортабельных спальнях класса люкс).
Полное имя Васютки - Василий Шадрин,в тексте была упомянута фамилия его отца, и логично у Васютки она такая же как и у отца:
"...Подплывая к стоянке бригадира Шадрина..."
Васютке - 13 лет:"...Мала ли честь для тринадцатилетнего мальчишки — озеро, названное его именем..."
Внешность Васютки в рассказе описана так:
"...Когда Васютка с ружьём на плече и с патронташем па поясе, похожий па коренастого, маленького мужичка..."
"...Васютка
сдвинул свои густые брови, силясь что-то припомнить..." "...Васютка
снял прохудившиеся сапоги, размотал грязные портянки <...> Высушил
сапоги и портянки, оторвал от кальсон тесёмки и подвязал ими
державшуюся на трёх гвоздях подошву правого сапога..." "...Мальчик
расцарапал себе лицо, порвал телогрейку, но ничего этого не замечал..."
Васютка и его семья живут у реки Енисей в Заполярье :
"...Ниже и ниже но Енисею спускалась бригада. Но уловы по-прежнему были малы...
<span>Васютка родился и вырос в тайге, видел только свой городок Игарку
</span> "...Васютка дальше Енисея ещё никогда не бывал и видел только один город — Игарку..."
Васютка учится в школе в ближайшей деревне:
"...Васютка старался думать сначала о доме, а потом ему вспомнилась школа, товарищи..."
Отец Васютки - Григорий Шадрин, начальник рыбацкой бригады:
"...Рыбаки
из бригады Григория Афанасьевича Шадрина — Васюткиного
отца...""...Васютка всегда немного робел перед большим, неразговорчивым
отцом, хотя тот никогда его не обижал..."
Мать Васютки зовут Анна:
"...Анна! Анна! Нашёлся пескаришка-то! Анна! Где ты там? Скорее беги!
Отыскался он…В цветастом переднике, со сбившимся набок платком
показалась Васюткина мать. Когда, она увидела спускавшегося по трапу
оборванного Васютку, ноги её подкосились. Она со стоном осела на камни,
протягивая руки навстречу сыну..."
У Васютки также есть дедушка Афанасий:
"...Нету нам нынче фарту, — ворчал Васюткин дедушка Афанасий..."
Пойдёт?!
1. С о в м е с т н а я т р а п е з а.
На рисунке изображена богатая комната со сводчатым расписным потолком, витражами и накрытым белой скатертью столом и массивными стульями. На столе - красивая ваза с фруктами, кувшин, изящно уложенные кушанья на блюдах. Спиной к нам в напряженной позе сидит Чудовище. На нем серо-фиолетовый балахон, голова опущена, на столе лежит зеленая когтистая лапа, которую Чудовище пытается сжать.
Напротив, в богатой светлом платье и драгоценностях, сидит Красавица. Ее глаза опущены, на щеках румянец. Одна рука тоже на столе, похоже, девушка в замешательстве перебирает пальчики.
Мне кажется, изображен момент откровенного разговора, когда Чудовище спросил, так ли уж он уродлив? А Красавица ответила, что она врать не умеет. И на ее взгляд, он очень уродлив, но очень добр.
2. В р о д н о м д о м е.
На этой иллюстрации мы видим Красавицу у постели больного отца. Отец улыбается и явно чувствует себя лучше. Он рад видеть дочь не только целой и невредимой, но счастливой и довольной, в богатой одежде и с убранными драгоценными бусами волосами.
Девушка, жестикулируя, рассказывает о своем житье-бытье. Сестры изумляются, ухмыляются.
3. Ч у д о в и щ е у м и р а е т.
На зеленой лужайке, окруженной оливами и кипарисами, лежит ничком Чудовище. Из-под балахона видны сложенные темно-зеленые руки, обнимающие траву, и, обрамленное серо-зелеными волосами, скорбное уродливое лицо с закрытыми глазами.
За ним, наклонившись и всплеснув рукими, стоит Красавица в пышном одеянии. На ее лице отчаяние, рот приоткрыт. Кажется, что она причитает. Или признается, что любит погибшее чудовище.
4. С ч а с т л и в о е п р е в р а щ е н и е.
На фоне крепостной стены замка у цветущего красными розами высокого куста стоят (к нам в профиль) Красавица и молодой человек.
На нем роскошный красный костюм, на голове корона с закрытым верхом с пушистыми перьями. Мы сразу понимаем, что это принц. Он держит руки Красавицы и с улыбкой смотрит на ее прекрасное лицо.
Нарядно одетая и причесанная девушка тоже открыто, с нежной улыбкой, смотрит на принца. Они счастливы.