1.Он хотел отомстить ему побольнее и поэтому поселился в его доме, а отказался от своей мести так как влюбился в его дочь и он не хотел делать ей больно.
2.<span>Поначалу Маша относилась к Дефоржу, как к прислуге. Для неё учитель был обслуживающим персоналом, сродни повару или горничной.
3.</span>По злой прихоти Кирилы Петровича француза втолкнули в комнату, где находился разъярённый голодный медведь. Дефорж, не струсив, хладнокровно застрелил его, объяснив, что не позволит над собой насмехаться и умеет за себя постоять. Маша с изумлением поняла, что учитель смелый, гордый и независимый человек. И что эти качества присущи и более низкому сословию. После этого случая она, не отдавая себе отчёта, влюбилась в Дефоржа (<span>Дубровский).
4.</span>Прочитав записку, она не испытывает особого смущения, её тревожит лишь то, что он по своему положению в обществе ниже её, а отец никогда не согласится на мезальянс, она не хочет давать молодому человеку пустую надежду. В то же время, её, как женщину, терзает любопытство, поэтому она решается на встречу и думает о том, как отреагировать на объяснение в любви.
<span>
</span>
Это означает что дружба не крепкая, до первой сорры
Для Мцыри смысл жизни-это воля. Быть безработным, самому решать, что и где. Видеть красоту природы, узнать, что такое эмоции и чувства. Я уверена, что те три дня жизни на воле-это и есть его смысл жизни.
За храбрость
Ловкость
Мужество
Упорство
Ответ:Встреча с гостем
Планы деректора
Тяжёлый чемодан
Профессор покраснел
Как справляется профессор
Знакомство с комнатой
Кнопки для настроения
Профессору нравится
За окном
Растения
Мальчик
Профессор смотрел
Разговор с электроником
Мальчик спросил профессора
Сюрприз
Заряд электроника
Подкрепление током
Профессор позввонил
Побег электроника
Электроник исчез
Не до объяснений
Надо догнать мальчика
Объяснение: