В это стихотворение слагается о русской земле где родился А.С.Пушкин великий поэт. сам стих хорош и что у нас на Русси все есть
Т е м а л ю б в и.
Выбор суженой в сказке определяет не любовь, а воля отца. Любовь и борьба за нее приходит, когда лягушка оборачивается красавицей. Это - сказка. Но идея в том, что не будь она Василисой премудрой, а простой девушкой, любовь пришла бы как уважение к талантам, жена становилась бы все краше и краше. Царевичи не были знакомы со своими женами, пока к девушкам стрела не прилетела.
Т е м а с е м ь и .
В сказке описан патриархальный тип семьи. Царь решил (с помощью стрелы) выбрать невест своим сыновьям и те беспрекословно послушались его, хотя в случае Ивана-царевича это было сделать непросто.
Царь дает задания невесткам, хотя сыновья уже живут отдельно. Между невестками идет соперничество за влияние на отца.
Жена, входя в семью, отрекается от своего рода. Кощей вернул свою дочь незаконно. В сказке - он умирает, т.к. Иван-царевич сломал иголку-жизнь Кащея. А смысл в том, что связи жены с родительским домом порваны и снова восстановить (сшить) их уже нельзя.
Т е м а в е р н о с т и.
Василиса печалится, но только мягко укоряет мужа, когда он своими опрометчивыми действиями обрек их на разлуку, но она знает, что должна оставаться его женою и радуется, когда он пришел за ней.
Иван-царевич, не раздумывая долго, отправляется за тридевять земель на поиски жены, преодолевает все испытания и возвращает ее.
Родился: 19 ноября, 1711г
Ответ:
Распутин рассказе пишет о духовной памяти и духовном опыте человека,дающих направление всей его жизни.Героя рассказа окружают разные люди.Одни из них прошли,не оставив в душе мальчика никаких положительных воспоминаний,только горечь и обиду,другие своей добротой т участием запомнились на всю жизнь.К таким людям относится в первую очерндь, Лидия Михайловна. Оценивая то,что сделала для него Дидия Михайловна,Распутин пишет: "добро должнл быть бесеорыстным и уверенным в саоей тихой чудодейственной силе".
Лидия Михайловна учитель французского языка.Она заметив следы побоев на лице Вали и после рассказа Тишкина,что Валя играет на деньги,он голодает,придумала способ помочь. Валя был робеим и стеснительным мальчиком,и поэтому каждый приход к учительнице домой превращался для него в пытку. Он терялся,не мог поаторить знакомые слова.Но хуже всего было,когда учительница приглашала его к ужину.Тогда он вскакивал и бомоча,что сыт,пятился к выходу.Тогда Лидия М.решила тайно послать ему посылку с маеаронами на адрес школы.Вначале Валя подумал,что посылка от матери,и очень обрадовался.Но когда понял,что посылка не от матери,относитк учитнльницн и оставляет.Чувство собственного достоинства не позволило ему принчть помощь.Поняв,что мальчик не примет от неё никакой помощи ,Л.М. решила создать такую же ситуацию,когда Валя будет вынужден брать деньги как выигрыш.В своей статье "Уроки доброты" В.Распутин объяснил,что заставило его написать рассказ."Я написал этот рассказ в надежде,что преплданные мне в своё время кроки лягут на душу как маленького,тае и взрослого читателя".Такой урок добрлты преподнесла пятикласснику Вале из далёкого сибирского городка учительница Л.М.Она открыла мальчику новый мир,показала другую жизнь,где люди могут доверять друг другу,поддерживать и помогать,разделить горе.Мальчик понял,что он не одинок,что есть на свете доброта,отзывчивость,любовь.Это и есть духовные ценности.
"Уроки французского" оказываются уроками доброты,которые будущий писатель взял в свою взрослую жизнь .
Объяснение:
В этом случае - метафора, наверное